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학 장르적 한계를 지니고 있어 창작에 많은 제약이 따르는 반면에 소설은 그런 제약으로부터 거의 일탈할 수 있어 작가의 의지에 따라 마음대로 서술할 수 있다는 점에서 매우 대조적인 속성을 지닌다.
희곡은 위와 같은 여러 제약으로부터
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공저,『한국희곡론』, 한국방송통신대학교출판부,2009.
Claudon, FKaren, H.W. 공저, 김정란 역,『비교문학개요』,동문선, 2001. 1.문학이란무엇인가
2. 소설이란 무엇인가
3. 희곡이란 무엇인가
4. 차이점에 대한 구조주의적 접근
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지 상상의 나래를 펼 칠 수 있는 소설과는 달리 훨씬 많은 표현상의 제약을 가진다는 것이 이 과제에서 그리고 소설과 희곡의 차이점에서 가장 핵심적인 것이라고 생각된다. <끝>
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소설·희곡의 공통점과 차이점
구 분
작자와 독자와 관계
세계와 자아와의 관계
작품 속의 자아와 작자와의 관계
언어 구사 방법
시
직접 만나는 양식
세계가 자아화하여 표현된다.
일치하지 않는다.
정서 표출 위주의 언어 구사
수필
직접 만
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차이점을 보이면서도 여러 가지 면에서 많은 공통점을 가지고 있는 것을 확인 할 수 있었다. 이러한 명·대 문학적 특징을 한마디로 얘기한다면 "시·산문의 정통문학의 쇠퇴와 희곡·소설의 통속문학의 발전"이라고 말할 수 있을 것이다. 게다
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차이점도 있다.
춘향전은 다양한 이본이 있다. 그것이 계통별로 보이지 않는 질서에 따라 변모해 왔으므로 앞으로 더 많은 고찰과 연구가 필요하리라 생각되어 진다.
참고문헌
1. 한국 소설 연구회, <춘향전의 종합적 고찰> 아세아 문학사,
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소설’이다. 한편, 전통 해체 위기 의식을 넘어 새로운 차원에서 역사적 전망이 모색될 때 역시 풍자 문학의 존재 의의는 소멸하게 된다. 이때 나타나는 것이 채만식의 ‘역사소설’들로서, 이 작품들이 그의 작품 창작에 있어서 최후의 시기
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속출
2) 낭만주의 풍조
3) 자연주의 문학의 전개
나. 1920년대 중기 이후 문학의 일반적 특징
1) 문학과 이념의 대립
2) 계급소설과 리얼리즘의 성과
3. 주요 작가와 작품
가. 1920년대 희곡
나. 1920년대의 소설
다. 1920년대의 시
Ⅱ. 결론
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소설가. 도시적인 세련성과 감수성을 묘사
한무숙
감정이 있는 심연, 빛의 계단
여류 소설가. 섬세한 개인 심리 묘사
1950년대 희곡 주요 작가와 작품
작가
작품
활동 및 작품 경향
유치진
나도 인간이 되련다
‘버드나무 선 동네 풍경’, ‘빈
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소설을 지향한 것이지만, 그가 본질적으로 사회소설에 맞지 않는다는 것을 보여준 작품이다.
1936년 에스파냐내란 발발과 함께 그는 공화정부군에 가담하여 활약, 그 체험에서 스파이 활동을 다룬 희곡 《제5열(第五列) The Fifth Column》(1938)이
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) 청록집에 대해 말하라.(시인말고 시집에 대해)
(중략)
예상문제
1. 문법에 대해 어떠한 연구를 할 것인가?
2. 전제와 함의의 차이는?
3. 1930년대 소설집과 경향에 대해 설명하라.
4. 학교 문법 교육에서 가장 필요한 것 두 가지는?
(중략)
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소설, 시, 희곡 등 다양한 장르의 작품들을 분석하며, 그 속에 담긴 사회적, 역사적 맥락을 탐구했습니다. 이러한 과정은 제게 문학이 단순한 예술적 표현을 넘어서 사회와 문화를 반영하고 비판하는 중요한 매체임을 깊이 이해하게 했습니다.
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차이점을 말하시오.
바람직한 선생님상(자신의 교육관)에 대해 말하시오.
부모의 양육 태도와 자녀의 생활 태도의 관계를 말하시오.
산성 식품과 알칼리성 식품의 차이를 말하시오.
어떤 선생님이 되고 싶은지 말하시오.
우리나라 교육 제
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협동조합의 차이점을 약술하시오.
6. 인상 깊게 읽은 책 한권을 추천하고 선정이유에 대하여 약술하시오.
7. 인재상 및 면접대비 기업정보
8. 면접 족보 (면접 기출문제)
Ⅰ. 서술형 (각 항목당 글자 수 500자 이내, 1000Byte 이내)
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소설이 있으면 말하시오.
장래 희망을 말하시오.
점수 위주의 사회봉사활동에 대한 자신의 생각을 말하시오.
지구 온난화 현상에 대해 말하시오.
지하철에서 노약자 보호석에 않아 있는 젊은이들을 보면서 느낀 점을 말하시오.
대학 진학
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