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전문지식 1,233건

학 장르적 한계를 지니고 있어 창작에 많은 제약이 따르는 반면에 소설은 그런 제약으로부터 거의 일탈할 수 있어 작가의 의지에 따라 마음대로 서술할 수 있다는 점에서 매우 대조적인 속성을 지닌다. 희곡은 위와 같은 여러 제약으로부터
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  • 등록일 2009.05.25
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) 3. 문학의 본질 4. 문학의 특성 5. 문학의 요건 6. 문학의 구성 요소 7. 문학관의 갈래 8. 문학의 목표 9. 문학의 기능 10. 문학의 언어 11. 문학과 현실 12. 문학 연구의 방법 13. 문학의 해석과 평가 14. 문학의 갈래 15. 한국 문학의 이해
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  • 등록일 2004.04.02
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3. 명?청의 시?산문(시론화의 시기) 1) 명대 시?산문 2) 청대 시?산문 ① 시 ② 산문 4. 명?청의 소설 1) 명?청의 장편소설 ☞ <삼국지연의> ☞ <수호지> ☞ <서유기> ☞ <김병매> ☞ <유림외사> ☞ <홍루몽> 5. 명?청의 희곡 Ⅲ. 결론
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  • 등록일 2004.06.28
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①발단 ②전개 ③클라이맥스 ④결말 ◉ 희곡, TV 드라마 극본, 영화 시나리오 작법의 장르적 차이점 ◉ 한국 드라마와 영화의 특성 1. 한국 드라마의 특성 2. 한국 영화의 특성 1) 한국 영화의 발전 원인 2) 한국 영화의 특성
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  • 등록일 2010.03.09
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희곡에서 거리두기, 즉 관객이 객관적으로 자신의 시각에서 바라 볼 수 있도록 하는 장치를 사용했던 것이다. 최인훈은 소설가로서 입지를 굳혔지만 그가 희곡에 미친 영향 또한 적지 않다. 그는 현존해 있는 작가이며 우리 문학사에 끼친 영
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  • 등록일 2008.11.19
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논문 6건

특성…………6 1. 지식인의 자기 풍자 및 현실 풍자………………………………… 6 (1) 지식인의 자기 폐쇄성과 냉소적 아이러니…………………………6 (2) 지식인의 존재적 객관화를 통한 대화적 아이러니 ………………8 2. 민
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  • 발행일 2009.11.24
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차이점도 있다. 춘향전은 다양한 이본이 있다. 그것이 계통별로 보이지 않는 질서에 따라 변모해 왔으므로 앞으로 더 많은 고찰과 연구가 필요하리라 생각되어 진다. 참고문헌 1. 한국 소설 연구회, <춘향전의 종합적 고찰> 아세아 문학사,
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  • 발행일 2011.05.30
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속출 2) 낭만주의 풍조 3) 자연주의 문학의 전개 나. 1920년대 중기 이후 문학의 일반적 특징 1) 문학과 이념의 대립 2) 계급소설과 리얼리즘의 성과 3. 주요 작가와 작품 가. 1920년대 희곡 나. 1920년대의 소설 다. 1920년대의 시 Ⅱ. 결론
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  • 발행일 2010.01.15
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소설가. 도시적인 세련성과 감수성을 묘사 한무숙 감정이 있는 심연, 빛의 계단 여류 소설가. 섬세한 개인 심리 묘사 1950년대 희곡 주요 작가와 작품 작가 작품 활동 및 작품 경향 유치진 나도 인간이 되련다 ‘버드나무 선 동네 풍경’, ‘빈
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  • 발행일 2012.11.29
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소설을 지향한 것이지만, 그가 본질적으로 사회소설에 맞지 않는다는 것을 보여준 작품이다. 1936년 에스파냐내란 발발과 함께 그는 공화정부군에 가담하여 활약, 그 체험에서 스파이 활동을 다룬 희곡 《제5열(第五列) The Fifth Column》(1938)이
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  • 발행일 2016.01.21
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취업자료 3건

) 청록집에 대해 말하라.(시인말고 시집에 대해) (중략) 예상문제 1. 문법에 대해 어떠한 연구를 할 것인가? 2. 전제와 함의의 차이는? 3. 1930년대 소설집과 경향에 대해 설명하라. 4. 학교 문법 교육에서 가장 필요한 것 두 가지는? (중략)
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소설, 시, 희곡 등 다양한 장르의 작품들을 분석하며, 그 속에 담긴 사회적, 역사적 맥락을 탐구했습니다. 이러한 과정은 제게 문학이 단순한 예술적 표현을 넘어서 사회와 문화를 반영하고 비판하는 중요한 매체임을 깊이 이해하게 했습니다.
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  • 등록일 2024.01.16
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희곡 등에 열정을 가지고 탐구하기도 했습니다. 그리고 영어 실력을 테스트 해보기 위해 토익, IBT 토플 , 텝스 시험을 정기적으로 치러 왔고 심지어 GRE 까지 시험을 보기도 한 것은 제 영어실력을 더욱 향상시켜 주었습니다. 또한 IBT 토플과 토
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  • 등록일 2022.01.22
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  • 직종구분 교육 강사직
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