|
과 생활면에서 모두 순응하여 전념 학생이다.
*윤수는 학교의 강한 프레임과 분류화에 적응하지 못하고 소외 학생이 되었다.
*선재
전념- 수업시간에 발표를 열심히 하고(도구적질서) 기원의 밤에 참여함(표현적 질서)
소원-공부를 잘하지 못
|
- 페이지 2페이지
- 가격 300원
- 등록일 2018.05.06
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
시간에 발표를 위해 일어서려는 모습을 통해 일제식 수업방식의 잔해가 남아있는 것으로 추정된다. 가르친 것은 아니지만 아이들의 머릿속에 ‘이렇게 해야 한다’라는 생각이 박혀 있는 것, 잠재적 교육과정. 1.잠재적 교육과정
2.교육
|
- 페이지 2페이지
- 가격 300원
- 등록일 2018.05.06
- 파일종류 워드(doc)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
소설의 본질과 역사』, 예문, 1988.
스테판 코올, 여균동 편역, 『리얼리즘의 역사와 이론』, 미래사, 1982.
콜린 고든 편, 홍성민 역, 『권력과 지식』, 나남출판, 1991.
영문 : Kim Woi-kon, types of teachers and students in modern korean novels 1. 제도적 장치
|
- 페이지 13페이지
- 가격 2,300원
- 등록일 2002.10.17
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
허생전을 배우는 시간, 모두 아름다운 아이들, 문학과 지성사
Doug Buehl(2000), Classroom Stratege for Interactive Learning, International Reading Association(2nd)
John D.McNeil(1992), Reading Comprehension, Harper Collins Publishers(3rd) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수업의 목표는 무엇인가?
|
- 페이지 11페이지
- 가격 1,600원
- 등록일 2018.06.03
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
아이들을 어떻게 가르칠 것인가, 살림터.
사토 마나부(2012), 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다, 에듀니티. 1. 혁신학교란?
2. 혁신학교의 배경
3. 혁신학교의 철학
4. 혁신학교의 특징
5. 혁신학교의 추진과제
6. 해외의 혁신학교 운영
|
- 페이지 17페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2014.07.21
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|