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소수가 아니다.
만약 나누어 떨어졌을 경우 그 수가 자기 자신과 같다면 그 수는 소수이다.
즉, 자연수 2부터 소수인지 아닌지를 판별하여 소수가 나올 경우에는 카운트를 줘서
사용자가 입력한 수만큼 그 카운트가 도달했을 시에 출력하고
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자연수)÷(소수) 계산 원리를 이 해하는가?
계산 원리를 정확히 이해한다.
상
학습
활동 중
적용 단계
관찰법
원리를 전혀 모른다.
하
기능적
영 역
(자연수)÷(소수) 계산 원리를 적 용하여 주어진 문제를 해결할 수 있는가?
원리에 맞게 3문제
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세로식으로 (소수)÷ (자연수) 계산하기.
학습주제
몫이 소수 한자리인 (소수)÷
(자연수)
교과서쪽수
수학책 : 76~77
익힘책 : 86~87
차시
1/8
학습목표
몫이 소수 한자리인 (소수)÷ (자연수)를 계산 할 수 있다.
교수-학습모형
문제해결수업모형
교수
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자연수)×(소수)의 계산원리를 이해하는가, (자연수)×(소수)를 형식화하여 계산할 수 있는가.
상
계산원리를 이해하고 있고, 형식화할 수 있다.
각 활동의 끝부분과 정리 단계의 형성평가
문제를 올바른 계산 원리를 이용하여 풀었는지를 풀이
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÷3의 세로셈 풀이
○ 정리 단계에서 계산 원리 확인 : ( 자연수 )의 나눗셈을 이용한 후 소수로 나타냅니다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
자연수의 나눗셈을 이용하여 몫이 소수인 (소수)÷ (자연수)를
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소수 값을 갖는 복소 변수의 함수의 행동을 이해하는데 매우 유용하다.
1.4.2복소수의 수열과 극한
복소수열의 극한의 개념이나 복소함수의 극한, 또는 연속은 실변수 함수의 그것들과 거의 같다.
복소수열은 정의역이 자연수이고 치역이 복
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소수, 자연수 다 나옵니다.
1면접
면접관 5에 학생 5정도 다대다 면접 입니다.
분위기는 좋았으나 사람이 많아 시간이 길어 졌습니다.
질문은 : 자신에 대해 말하기(경력, 역량 중심으로)
평소 간호사라는 직업이 힘든데 스트레스를 극복하기
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소수, 자연수 다 나옵니다.
1면접
면접관 5에 학생 5정도 다대다 면접 입니다.
분위기는 좋았으나 사람이 많아 시간이 길어 졌습니다.
질문은 : 자신에 대해 말하기(경력, 역량 중심으로)
평소 간호사라는 직업이 힘든데 스트레스를 극복하기
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소수, 자연수 다 나옵니다.
면접
면접관 5에 학생 5정도 다대다 면접 입니다.
분위기는 좋았으나 사람이 많아 시간이 길어 졌습니다.
질문은 : 자기소개(경력, 역량 중심으로)
평소 간호사라는 직업이 힘든데 스트레스를 극복하기위해 하고있
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소수를 이용하여 말하시오.
△ABC에서 AB외 중점 N, BC의 중점 N, AC의 중점 L에서 수선을 그으면 한 점에서 만남을 증명하시오.(즉, 외심이 존재함을 증명하라.)
같은 책을 두 번 읽은 경험이 있는지, 있다면 그 이유를 말하시오.
자연수 s, t(s<t
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소수를 이용하여 말하시오.
△ABC에서 AB외 중점 N, BC의 중점 N, AC의 중점 L에서 수선을 그으면 한 점에서 만남을 증명하시오.(즉, 외심이 존재함을 증명하라.)
같은 책을 두 번 읽은 경험이 있는지, 있다면 그 이유를 말하시오.
자연수 s, t(s<t
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