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교육과 지원을 제공하여 가정에서도 일관된 치료 환경을 조성해야 아동의 치료 효과를 극대화할 수 있다. 학교와의 연계를 통해 아동이 사회적 상호작용을 경험할 수 있도록 하고, 필요한 경우 특별 교육 프로그램을 활용해 아동의 학습을 지
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소아당뇨의 등급은 무엇인가?
2. Type 2 소아 당뇨의 역학은 무엇인가?
table 1 당뇨 진단을 위한 기준
table 2 당뇨병의 원인을 밝히는 분류
3: 아동과 청년기에 소아당뇨2의 이상심리는 무엇인가?
4: 누가 당뇨 테스트를 받아야하나?
5.
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큰 기여를 할 것으로 기대된다. 서론
본론
1. 신생아기 건강문제
1-1. 황달
1-2. 저체중
2. 영아기 건강문제
2-1. 알레르기
2-2. 감기
3. 걸음마기 및 유아기 건강문제
3-1. 비만
3-2. 언어발달 지연
결론
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프로그램들을 만들어 실시하는 것이 특징적이였는데 프로그램에 직접 참여하고 교육하는 체계가 잘 되어 있었다.
함께 걸어요, 행복도시 서구/여성 건강증진 프로그램/소아 건강증진 프로그램/취약시설건강증진프로그램/건강한 어린이 행복
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장애(psychosomatic disorder)
1)본태성 고혈압(essential hypertension)
2)두 통(haedache)
3)수면장애(imxomnia)
4)어린이 장애(children's disorder)
(1)자폐증(autism)
5)행동장애(conduct disorder)
(1)집중력 부족-과활동과 학습무능력
(2)소아과 질환과 행동요법
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아동의 경우 성인과 달리 의지가 약하고 인내심이 부족하므로 아동 자신의 노력뿐만 아니라 가족의 이해와 협력도 필요하다.
현재는 코로나 사태로 집에 머무는 시간이 길어지면서 소아 비만이 더 늘어나고 있다. 이처럼 비만 문제는 특수한
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비만의 통제와 예방적인 도구가 요구된다.
⇒건강교육프로그램이 마련된 초등학교가 생활 습관 요인(즉, 영양과 운동)에c
영향을 미쳐 비만과 연관성이 있는지 확인
1. 국가인증수련활동
주 5일 수업제가 도입 → 아동ᆞ
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소아비만의 교정을 위해서는 부모가 아동비만에 대해 올바른 지식과 태도를 갖고 있는 것이 비만의 교정을 위한 중요 요소라고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 소아비만에 대한 안전교육에 대한 방안을 제시해 보았다. 비만과 관
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비만 예방에 보다 높은 효과를 거둘 수 있을 것이다.
참고문헌
보건복지부(2007). 건강생활 실천사업 안내.
박지희(1993). 학동기 소아 비만증의 임상적 고찰. 소아과학회지.
김경희(2002). 부모의 영양교육이 비만아동의 체중조절에 미치는 효과.
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아동건강 영양교육, 수학사, 2016
김정현, 성미영 외 3명 저, 아동 건강 영양교육, 수학사, 2016
오경숙, 강영식, 박창옥 외 2명 저, 아동영양학, 공동체, 2015
서울아산병원 홈페이지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 비만아동의 현황
1) 아동·
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