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, 자율적 협동학습, 성취과제분담학습, 팀보조 개별학습, 직소, 팀경쟁학습, 토의식 수업, 멀티미디어 수업 1. 교육심리
2. 교수학습
3. 교육평가
4. 생활지도 및 상담
5. 교육과정
6. 교육사회
7. 교육행정
8. 교육철학 및 교육사
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현대교육 철학
진보주의(progressivism)
• 실용주의 바탕, 전통교육에 대한 비판
• 영향 : 14, 15세기 인문주의 인간존중사상, 17세기 실학주의, 18세기 루소의 아동중심 사상, 19세기 페스탈로치, 프뢰벨 등
• 교육목적 : 아동의
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동시에 이 잠재적 능력이 얼마든지 성장하도록 북돋아 주는 것이다. #서론
존 듀이 [John Dewey, 1859.10.20~1952.6.1]
#본론
* 아동중심교육의 개념
* 듀이의 교육론 : 아동중심 교육
* 듀이의 아동중심 철학 교육내용
* 듀이의 아동관
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현실에 비교했을 때,,, 그 실천성은 매우 떨어진다고 본다.
<출처>
- 네이버 지식백과사전
- <네이버 블로그>http://blog.naver.com/ggmeye?Redirect=Log&logNo=20103006229
- <교육학 만화>http://blog.naver.com/hyonkim0719?Redirect=Log&logNo=60079585156
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교육철학
(1) 개요
① 교육정책에서 ‘시장의 논리’에 따른 자율경쟁선택 등의 가치를 중시
② 단위학교의 책무성과 자율성 강화
③ 교육의 질 향상 및 국가경쟁력 강화
④ 교육소비자에게 교육 선택권 부여
(2) 비판점
① 학교교육이 상품논
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Chapte 1. 고대의 교육
Ⅰ.그리스의 교육
Ⅱ. 로마의 교육
Chapte 2. 중세의 교육
Ⅰ. 기독교와 교육
Ⅱ. 스콜라 철학과 교육
Ⅲ. 세속교육의 등장
Chapter 3. 근세의 교육
Ⅰ. 르네상스와 인문주의 교육
Ⅱ. 종교개혁과 신교의 교육
Chapt
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교육이라고 나는 긍정적으로 생각한다. 1. 몬테소리 인물소개와 생애
2. 몬테소리교육 이론적 배경
3. 몬테소리의 교육철학
4. 몬테소리 교육의 내용
(1) 몬테소리의 교육관
(2) 몬테소리가 말하는 교육의 목적
(3) 몬테소리가 말하는
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교육에 대한 비고츠키(Vygotsky)의 관점은 다음과 같다. 비고츠키는 특히, 유아들은 학습하기 위하여 적극적으로 인지적인 노력을 하는 존재라는 것을 강조했다. 비고츠키는 학습이 발달을 촉진시키며 발달을 일으키는 원인으로도 작용한다고
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교육방법을 달리할 것을 주장
④질책, 매질 그리고 칭찬, 상 등을 주어서 아동자신이 행동결과에 고통을 느끼게 해야 함 (자연벌)
⑤아동 스스로가 필요로 하는 도표, 지도 등 과학적 철학적 현상을 탐구하기 위한 기구를 만들어야 함
(9)후세
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