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교육에 대해서는 공공성과 자율성을 강화하는 방안을 고려 해봄직하다.
3) 교육관료와 사학재단 간의 유착관계를 척결한다.
4) 학교설립과 세습시에 교육철학과 자격에 대한 적격한 검증 장치를 마련한다.
5) 사학의 설립정신과 철학을 보장
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교육적 효과: 성균관대학교 토론수업 사례- 철학윤리교육, 한국 철학윤리교육 연구회.
전영우(1996), 토의 토론과 회의, 집문당 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 토론의 의미
Ⅲ. 토론의 분류
1. 반문식 토론과 직파식 토론
1) 반문식 토론
2) 직파식 토론
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교육개혁임을 시사하며 교육에 의한 자기각성이 곧 민중구원이요 사회개혁의 단초임을 자각한 구도자였다.
참고 문헌
-김경희 정희숙, 서양교육사, 서울: 집문당, 2002
-연세대학교 교육철학연구회 편, 위대한 교육사상가들Ⅲ, 서울: 교육과학
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시대 자유인 교육은 노예제도를 바탕으로 한 자유민에 대한 교육을 의미하는 것이다. 1. 아리스토텔레스의 교육철학
2. 아리스토텔레스의 유아 교육관
3. 아리스토텔레스의 사상
4. 아리스토텔레스의 교육철학을 자신이 지지하는 근거
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1. 현대사회의 변화
1) 근·현대 사회의 역사와 변천
2) 현대사회의 변동 특성
2. 현대사회에서 여성과 사회복지
1) 여성과 페미니즘
2) 사회복지의 본질
3. 현대 유아교육, 보육에서 쟁점과 동향
1) 교육학의 동향
2) 유아교육의
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교육과정으로 인식하였고 대학에서도 유아교육과정을 지도하였다. 그러나 이제는 보육시설의 질적인 성장을 위해 표준보육과정 편성과 평가 인증제도 등이 도입되면서 보육시설 나름대로의 철학적 기초를 갖고 프로그램을 구성하여 보육
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교육철학
놀이를 통해 유아가 스스로 배우도록 하는 ' Play & Learn'학습 강조.
2. 디자인 및 색채
1)인터페이스의 구성
2) 캐릭터
지니마을 이라는 가상의 마을을 설정하여 그 안에서 살고 있는
캐릭터들의 이야기로 학습
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교육내용으로서 듀이의 ‘경험중심’, ‘활동중심’, ‘아동중심’, ‘생활중심’의 교육철학은 일면 진보주의 교육과 합치하는 듯 보인다. 전통적으로 교육의 주체가 교재였던 것에 비해 교육의 주체를 아동으로 전환했다는 점에서 듀이와
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교육이 특히 교과 교육에서 앎과 삶이 유리되는 모습을 보인다는 점과 대응된다. 앎과 삶의 유리 문제는 초등교육의 중요한 본질을 놓치게 한다. 모든 교과를 한 사람의 교사가 전인격적 접촉을 통해서 학습하게 한다는 초등교육의 철학적 본
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교육철학을 논의 할 때 우리는 우리의 반대자들이 사실 우리의 입장을 완전히 지지할 수 없는 입장으로 생각하며, 또 우리는 우리의 반대자들의 입장이 혼란을 불러일으킬 만한 내용만을 담고 있다고 생각하고 있음을 살펴 보았다. 커리큘럼
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