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) 1. 독일 평생교육의 뿌리 2. 독일 평생교육의 변천 3. 독일의 평생교육 관계 법규 4. 독일 평생교육 체제의 특성 5. 독일의 평생교육 기관 및 시설 6. 독일 평생교육 학습 도시 사례 7. 독일 평생교육의 시사점 8. 참고문헌
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  • 등록일 2008.01.04
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및 교육공학, 학지사 - 박찬희(1983), Module식 교수방법을 통한 산학연계체제의 확립에 관한 연구, 석사학위논문 단국 대학교 - 신세호(1978), 프로그램 수업, 서울 교육과학사 - 이무근·김재식·김판욱(2000), 실기교육방법론, 서울 교육과학사 - 이
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  • 등록일 2010.09.29
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특성 3, PRECEDE-PROCEED 모델 적용 1단계 : 사회적 사정(진단) 2단계 : 역학적 사정 3단계 : 행위, 환경적사정 4단계 : 교육적 사정 5단계 : 행정ㆍ정책적 사정 6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획 결론 참고문헌
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➜ 성적의사결정 A형] 3-4-2. [눈으로 보는성 ➜ 임신계산프로그램] 소개 3-5. 성폭력예방과 대처 3-6. 성폭력상담실, 보호시설소개 4. 비장애학생의 성교육 4-1. 장애인에 대한 사회의 그릇된 상식 5. 권장도서 6. 사이트 소개
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특성과 창업배경 및 창업동기 2. 창업자의 경영의지 3. 기술력 4. 마케팅 능력 Ⅲ. 벤처창업전략의 유의점 Ⅳ. 벤처창업의 자금조달전략 Ⅴ. 벤처창업의 경쟁전략 1. 경쟁전략 2. 전략의 주요내용 3. 유리한 위치의 인식과 설정(3차원
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프로그램(Program) 형태 3. 실험형 대안교육 Ⅳ. 대안교육(대안학교)의 현황 1. 전일제 형태로 운영되는 대안교육 기관 2. 프로그램 형태의 대안교육 기관 3. 가정학교 4. 대안교육 관련 단체와 매체 Ⅴ. 대안교육(대안학교)과 교육과정
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10) 정서장애아시설 11) 자립지원시설 12) 탁아시설 2. 아동복지시설의 특징 1) 생활거점으로서의 시설 2) 인격형성 및 재형성이 장으로서의 시설 3) 사회생활의 준비의 장으로서 시설 Ⅴ. 장애인복지시설 Ⅵ. 노인복지시설 참고문헌
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대해 서술하시오.> <3. 오수벨의 유의미 학습이론과 컴퓨터과 교육에 대해 서술하시오.> <4. 웹기반 교육용 소프트웨어의 상호작용성 및 동기 부여에 관한 평가기법들에 대해 서술하시오.> <5. 웹기반 교육에 대해 서술하시오.>
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모형의 이론과 실제, 교육과학사, 1989 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 과학과(과학교육, 과학수업)의 본질 Ⅲ. 과학과(과학교육, 과학수업)의 목표 Ⅳ. 과학과(과학교육, 과학수업)의 학습유형 1. 관찰 학습 2. 실험 학습 3. 토론 학습 4. 조사 및 장기
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주기 때문이다. 그러나 앞서 지적하였듯이 웹기반 수업이 보다 견고하게 내실화 되려면 견고한 교육적 이론의 뒷받침이 필요하다. 참고문헌 ⅰ. 권성호, 웹기반 가상교육에서 협력적 상호작용 촉진을 위한 학습자 지원 전략 개발, 교육공학연
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