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계산
1) 목적
2) 방법
9. 분수의 약분
1) 목적
2) 방법
Ⅳ. 수학과 교구활용학습(교구활용수업)의 칠교놀이(칠교판, 탱그램) 활용방법
1. 준비물
2. 진행방법
Ⅴ. 수학과 교구활용학습(교구활용수업)의 기하판(지오보드, 점판) 활용방법
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계산 원리를 이해하고, 계산할 수 있다.
활동
1. 수막대 문제풀기
2. 계산 원리 형식화하기
3. 암호문을 해독하라!
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
(자연수) × (진분수)의 계산 원리를 알고 계산할 줄 안다
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계산 학습 프로그램의 적용 효과, 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문
* 재미있는 우리친구 수막대 2/3, 한국창의력교육개발원 Ⅰ. 수학교구 퀴즈네르막대(퀴즈네어막대)의 개념과 구성
1. 개념과 필요성
2. 구성
Ⅱ. 수학교구 퀴
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책64쪽, 65쪽을 풀어본다
자신의 수준을 토대로 수준별 학습지를 풀어본다
학습내용을 정리하고 핵심판서를 통해 내용을 확인한다
차시학습을 확인한다
12′
2′
수준별학습지
→ 교사는 궤간순시하되 부진아 학생에게 더욱 집중하여 지도한
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수막대프린트
*교과서를 미리 보지 않도록 지도한다.
교과서 68쪽
* 칠판에 쓰면서 받아내림 과정을 보여준다.
교과서 69쪽
* 시간과 시각에 줄 긋기
* 그림으로 가르친다.
* 분단별로 다른 문제를 배정한다.
* 그림을 활용한다.
ICT
활용계획
플
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