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교육이 필요하다.
셋째, 보다 구체적이고 실제적인 교육이 요구된다. 이제 미디어 교육은 거스를 수 없는 흐름이다. 그러나 우리의 교육 상황은 미디어 교육을 실시함에 있어 아주 기초적인 것만을 학습시키고 있다. 이제는 광고에서 등장하
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컴퓨터 관련 자격증, 공인중개사 등이 있다. 준거참조평가의 평가 기준은 개별 학생의 성취 정도이며, 교육관은 발달적 교육관, 점수분포방식은 오른쪽으로 편향된 부적편포와 완전학습을 지향한다.
교육 현장에서는 준거참조평가가 학생 개
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교육을 하고 있다.
원장, 교사뿐 아니라 간호사, 영양사, 조리원, 사회복지사, 사원들도 연간 최소 2회 이상 그룹 차원의 집합 교육을 시킨다.
5) 실제로 삼성복지재단은 조직 내 핵심 부서로서 각종 교육 및 보육 프로그램을 개발하는 아동연
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교육개선안(KERA)의 탄생 배경
KERA의 특징
KIRIS 란?
KIRIS의 기준이 되는 KERA의 여섯가지 교육목표
결과물에 대한 평가 프로그램
평가 제도의 성취기준
KIRIS가 관심을 끄는 이유
1. 평가제도의 제정
2. 학교 성적
3. 시간에 걸친 평
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교육과정
1. 교과 지도 영역
2. 생활 지도 영역
3. 교양 교육 영역
4. 컴퓨터 관련 영역
Ⅴ. 교사연수(교원연수)의 모형
1. 초등교사 원격연수의 모형
2. 오프라인 교사연수의 보조수단형
3. 단독 원격 교사 연수원 설립형
4. 교육대 통합 컨
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프로그램을 운영하는 과정에서도 많은 관심을 기울여야 한다. 그러나 현재와 같이 교사들이 교과수업과 담임교사로서의 업무 이외에도 많은 잡무를 처리해야 하는 상황을 그대로 둔 채 여기에 학부모의 학교교육 참여 프로그램 운영이라는
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컴퓨터, 보조교사에게 맡김으로써 교사의 전문성을 더욱 높일 수 있음
*IPI 수업 절차
①학기초에 배치검사를 실시 후, 학습자들의 능력수준 밝히고 필요한 교과와 학습내용 지적해줌
②사전검사를 통해 각각의 목표에 대한 필요여부가 결정
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교육과정 개발.교육인적자원부.
박은혜(2012).지식기반 사회에서의 유아교사의 지식. 서울: 창지사. 1. 서론
2. 연수의 개념
3. 연수의 유형
4. 효과적인 연수 프로그램의 특징
5. 유치원 교사를 위한 연수과정의 문제점
6. 유치원 교사
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와 특성
2. 발생 빈도 및 통계
3. 시각장애의 다양한 유형과 원인
1) 굴절 이상
2) 기타 시각장애 유형
4. 교육적 접근 방식
1) 시각장애 아동을 위한 특수 기구
① 촉각 보조 장치와 도구
② 인쇄물 인식 보조 기구
③ 컴퓨터 및 정보 기술
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확인
3. 장애진단 및 재판정 시기
4. 세부 유형별 판정기준
5.판정기준
Ⅴ. 지체장애 교수방법
1. 통합교육을 위한 정보수집과 교수환경
2. 학습자세의 중요성
3. 컴퓨터 공학의 활용
4. 의사소통과 이동성
참고자료
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