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쓰레기 분리할 수 있
어요 같이 하러가요~ 하고 엄
마를 도와주도록 해요.
- 재밌었어요.
- 낚시대로 쓰레기를
건진거요.
- 분리해서 버리는게 헷갈렸어요. 어려웠어요
- 깨끗해져요.
- 지구가 아파하지 않아요.
- 네
연계활동
· 일상생활에서
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지구가 아픈지 아는 친구 말해볼까?
- 그럼 지구 친구가 아프지 않도록 하려면 우리 친구들이 어떻게 해 야 하는지 선생님이 알려줄까요?
환경 오염 실태를 유아들에게 인식 시킨다.
- 먼저 선생님과 사진 한 장 같이 보자.
(바다에 쓰레기들이
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계획안
가을 교육계획안
생활주제
봄·여름·가을·겨울
주제
가을
소주제
가을 풍경
즐기기
활동명
숲 속에서 추석놀이를 해요.
활동
유형
대·소집단활동/
게임
대상
만 5세
활동목표
윷놀이와, 소 놀이의 게임방법을 안다.
자연물을 이용
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우리는 다 죽게 되었어, 물이 너무 더러워 눈도 잘 뜰 수 없고, 가슴이 답답하구나. 너는 어서 깨끗한 물이 있는곳으로 찾아가거라.”
손자 물고기는 할 수 없이 할아버지 물고기를 두고 멀리 떠나 갔어.
2. 동화내용에 관련하여 환경오염에 대
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바다 속 친구들이 되어보니 어떤 점이 가장 재미있었니?
T: 아쉬운 점도 있었니?
T: 다음에는 어떤 상황을 표현해볼 수 있니?
확장활동
[조형] 바다 속 세상 꾸미기
[게임] 바다 속 생물 카드 뒤집기
[수/조작] 바다 낚시 놀이
유의사항
바다 속 생
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게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육활동 적용
1. 전개방법
2. 활동 계획안
3. 교수내용
4. 교수․학습방법
C. 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육활동의 효과 검증 절차
1. 연구 대상
2. 실험
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학교의 교육에서 그치는 것이 아니라 스스로 음악이 주는 기능들을 느끼고 성인이 되어서 까지 적용할 수 있도록 교사는 끝까지 자신의 과업을 놓치지 않고 책임을 가지고 교수하여야 한다. 음악 교수.학업계획안
서론
본론
결론
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//www.chungnang.seoul.kr/
http://www.ksdn.or.kr
http://www.nso.go.kr/
http://www.neteering.com/liberal_108.htm
http://www.zpos.com/MarketWorld/market_world/mwg_0806.htm
http://www.greenvi.or.kr/main1/info/classrm/class8-02.htm Ⅰ 서론
연구의 목적 및 방법
Ⅱ 쓰레기종량제에 관한 이론적
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주제 2. 공교육의 정상화
1. 들어가는 말(문제제기)
2. 어긋난 공교육
3. 공교육의 정상화를 위하여
1) 대입제도의 개편
2) 교사의 능력 신장
(1) 이달의 우수교사
(2) 다양한 교육 프로그램 지원
3) 교육과정의 개편
4) 수준별 수업
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주제에 대해 다양한 의견을 나누고 생활 속 문제를 독특하게 생각하는 활동들이었다. 본 활동 결과 유아들은 친구들의 독특한 표현을 칭찬하고 남과 다른 생각을 하려고 노력하는 태도와 일상생활에서 일어나는 평범한 일상에 대해 호기심을
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주제 중 자신에게 해당하는 주제를 선택하여 구체적으로 기술하여 주십시오.(본 자기소개서의 경우 '자신의 장단점이나 특성 서술')
5. 고등학교 재학 기간 또는 최근 3년간(단, 초등학교, 중학교 재학 기간 제외) 읽었던 책 중 자신에게 가장
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생활신조나 인생의 좌우명이 있다면 기술하여 주십시오.
“노력하는 자만이 타고난 천재를 이길 수 있다.”
4. 롯데캐피탈
지원동기 : 지원동기를 구체적으로 기술해주세요.
사람들마다 지향하는 가치가 있지만 제가 중요시하는 것
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속의 일원으로 거둔 성과(동아리, 공모전 등)에 대하여 주제별로 구분하여 자유롭게 기술해 주세요. [7000 Bytes 이내]
2. 본인 거주지 인근 신한은행 영업점을 방문하고, 본인이 생각하는 영업점의 영업환경과 인근 타 은행 영업점 대비 경쟁력
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).
3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다(1,000자 이내).
4. KAIST 지원동기와 진학을 위해 기울인 노력에 대해 기술해 주시기 바랍니다(1,000자 이내).
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- 공감적이해, 부끄러운 일이 아니라는 것을 설득(긍정적인 시각갖게하기)
전체학생
- 긍정적인 면을 보는 것의 중요성, 인식 바꾸기 1. 교육부 정책 내용 및 답변 정리
2. 교육청 정책 내용 및 답변 정리
3. 주제별 내용 및 답변 정리
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