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활동은 박물관, 화랑, 화실과 심사위원회가 참석한 학교의 전람회를 방문하는 것이 포함되어 있고, 때때로 모든 학생들이 야외에서 수업을 받는다.
※ 참고 문헌, 참고 사이트
- 김정희 외, 미술교육과 문화,학지사, 2003
- 전경원, 특수한 영재
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수업재량권 확대
3) 저작권 보호법 제정
4) 교사 양성 기관의 강의 방식 개선 및 교육과정 조정
5) 주제 중심 수업과 연구?조사 활동 과제의 도입
6) 수업시간 운영 방식의 변화
7) 교실 및 사용이 용이한 장소에서의 인터넷 사용 환경 조성을
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수업하려는 궁극적인 목적은, 학생들이 구비문학의 성격이나 구비문학 작품의 감상을 교사의 주입식 설명에 의존한다든지 작품의 내용을 단순히 암기하는 것이 아니라 직접 활동해 보게 함으로써 작품을 능동적으로 수용하게 함에 있다. 뿐
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수업 및 실천계획 4
Ⅱ. 진단단계
1. 진단평가 문제 6
2. 개인별 문항분석 및 문항 성취도 7
3. 분석 및 대책 8
4. 심화/교정 학습 8
Ⅲ. 지도단계
1. 본시 교수․학습 과정안 9
Ⅳ. 평가단계
1. 이원목적 분류표 12
2. 평가문제
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1) 라틴 마방진
2) 지수 귀문도
3) 변형된 테두리 방진
Ⅴ. 수학교구(수학학습도구) 마방진의 제작과 활용방법
1. 제작
1) 홀수 방진 만들기
2) 짝수 방진 만들기
2. 활용
1) 1부 탐색단계
2) 2부 심화단계
3) 3부 프로젝트 단계
참고문헌
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심화.
( )
- 모든 아들이 함께 대가족 생활
일본
- 전통적 가부장적 특성 유지
- 젊은 여성들 결혼 기피 현상
- 이혼율의 ( ), 출산율의 ( )로 가정의
안정성 위기
- ( ) 문제 대두
미국
- ( ), ( )중심의 가정
- 개인 주의 확산으로 편부모 가족, 독신
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수업에서 말하기 영역의 비중을 조금 높일 필요가 있고, 이미 배운 학 생들과 안 배운 학생들의 개인차를 극 복할 수 있게, 수준에 맞는 활동을 학 습하도록 보충, 심화 코너를 운영해야 하겠다.
참 고 문 헌
강해순, 영어과 학습지도안, 공주,
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수업 중
관찰법
단소로 연주할 때 가끔 틀리는 부분이 있다.
중
단소를 거의 연주하지 못한다.
하
인지적
단소의 운지에 대해 알기
단소의 운지에 대해 잘 알고 있다.
상
수업 중
관찰법
단소의 운지에 대해 모르 는 것도 있다.
중
단소의 운지
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활동을 통하여 자연히 학습하게 된다.
프로젝트법의 단점
① 프로젝트법은 모든 학생이 좋아하는 것을 택하도록 유의해야 한다.
② 교외에서의 연구 작업, 집단 활동 등에 시간을 낭비하기 쉽고 학생이 학습에 참여하지 않는 경우도 있다.
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프로그램을 방영한다면 어떻게 하는가?
① 아주 흥미있게 끝까지 본다. ② 재미있는 것만 골라 본다.
③ 우연히 보게 되면 본다. ④ 보지 않는다.
2. 다들 수업이 수학이라면 어떤 기분이 드는가?
① 재미있을 것 같다. ② 별다른 느낌이 없다.
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