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조작, 관찰 등 구체적인 활동을 할 수 있는, 그리고 이를 통한 창의적 사고의 경험을 제공할 수 있는 주제들이어야 한다
6. 학습 주제에서 수업과 평가는 상호보완적인 관계를 유지하면서 통합적으로 이루어져야 한다
Ⅸ. 결론
참고문헌
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(1) 정보수집 방법
가. 개관 나. 학습 활동 지도
Ⅶ. 본시 수업 전개 계획 ---------------------p.
Ⅷ. 판서 계획 ----------------------------p.
Ⅸ. 형성 평가 ----------------------------p.
Ⅹ. 학습보조자료 및 교과서 내용 ---------------p.
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프로젝트 학습
1) 프로젝트 학습의 개념
- 학습자의 탐구과정과 성찰, 문제해결, 자발성과 능동성을 강조하는 교수- 학습모형
- 협동학습활동과 문제해결활동, 자료를 수집분석하녀 결과물을 만드는 활동, 학습자중심의 자율적인 활동, 고차적
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프로그램으로 이해하여도 된다. 그밖에 읽을 거리와 퍼즐은 기본 학습을 한 이후에 시간적으로 여유가 있을 때 수업시간에 해 보아도 되고 수업시간이 부족할 경우에는 집에서 읽어보도록 해도 무방하다. 이처럼 실험 관찰은 정보의 제공 쪽
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심화 선택 과목이다. 체계적인 경제 지식과 사고력 및 가치관을 토대로 하여 소비자, 생산자로서 책임있는 민주시민의 역할을 수행할 수 있는 인간을 기르기 위한 과목으로서, 내용 구성과 학습 방법의 근간을 합리적 의사 결정에 두고, 학습
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활동지 1
흥부는 착한 사람이고 놀부는 나쁜 사람일까요? 사람은 누구나 장점과 단점을 가지고 있답니다. 흥부의 단점은 무엇일까요? 놀부의 장점은 무엇일까요? 같이 생각해 봅시다.
흥부
놀부
“칭찬해 주고 싶어요!”
“비판해 주고
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집단탐구수업
① 상황의 제시와 탐구문제 설정
② 탐구활동의 계획수립
③ 탐구활동의 전개
④ 탐구활동 결과의 정리 및 발표
⑤ 탐구활동에 대한 평가
4) 역할놀이와 시뮬레이션 게임
- 역할놀이의 절차와 방법
1단계 :역할놀이의 상황설정
2
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프로젝트에 참여하므로 학생관리의 문제가 줄어 들 수 있을지 모르겠으나, 소집단 활동, 교외답사와 같은 행사를 외해서는 세밀한 계획을 세워야 하며, 학생 관리를 위해서 아주 철저한 감독을 해야 한다. 그래서 숙련된 교사가 운영하기에
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도서출판 특수교육: 서울, 2000 Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 개별화교육
1. 개별화교육의 배경
2. 개별화수업
3. 개별화교육의 필요성
4. 개별화교육의 방법
5. 개별화교육 실시에 따른 현실적 문제
6. 개별화교육의 과제와 전망
Ⅲ. 마치면서
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활동인 프로그램으로서의 교육과정
2.3 경험의 총체로서의 교육과정
2.4 수업결과의 구성체로서의 교육과정
2.5 자아발견을 위한 내용으로서의 교육과정
2.6 사고방식의 개발로서의 교육과정
3 교육과정의 기초
3.1 교육과정의 철학적 기
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