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집단에서 새롭게 알게 된 사실을 어떻게 적용하였는지 검토하여 평가한다.
※ 참고 자료 목록
1. 수업 계획 자료 (수업 내용 자체)
-중학교 1-2 국어 교과서, 교육인적 자원부
-중학교 교사 지도서, 교육인적 자원부
-김광복의 똥침 국어교실 (http
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활동하기
학생들이 읽을 이야기 자료를 제시하고, 좋은 이야기인지 판단할 수 있는 기준이 되는 평가 기준표를 함께 제시한다. 이 때 예문은 소집단 토론을 통해 평가한다.
[수업 프로그램]
설명하기
학생들에게 이야기를 배부해서 읽히기 전
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, 아동. 학생지도의 책임
셋째, 학년간의 연계책임
넷째, 부모와의 연계책임
2004학년도
교육실습지침 1. 교육실습의 목적과 과정
2. 바람직한 교사상과 교사의 직무
3. 수업의 실제
4. 생활지도
5. 사례연구
6. 오리엔테이션 자료
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수업에 참여시킨다.
전개
본시수업
맞아요. 모두 동영상을 열심히 봐 주었네요. 그럼 먼저, 농부와 마을 사람들 사이의 갈등은 왜 일어났을까? 제일 열심히 보고있던 **이가 한번 말해보자.
그래요, **가 잘 말해 주었어요. 그리고 정상구, 우
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수업 지도서, 천재교육
- 가정과 수업 이렇게 해보면 어떨까? 신상옥, 이수희 저, 신광 출판사 Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 계 획
1. 단원명
2. 단원의 구성
3. 단원의 설정이유
4. 단원 학습 목표
5. 단원 지도 방침
Ⅲ. 본시 학
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단원의 구조
Ⅲ. 단원 지도 계획
1. 교수 학습 목표
2. 단원 학습 지도 계획
Ⅳ. 단원의 진단 평가 계획
1. 단원의 진단 평가 문제
2. 분류 및 대책
3. 심화 교정 학습
Ⅴ. 본시 교수 - 학습 과정안
Ⅵ. 수행 평가 내용
부록
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심화·보충 과정은 평가하지 않는다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 새 초등과학 교수법, 한안진 외 4인, 1996, 교육과학사
2. 과학교육학개론, 김찬종 외, 1999, 북스힐
3. 과학교육론, 권재술 외, 1998, 교육과학사
4. http://home.kosha.
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학습동기
II.학습목표
III. 내용
1. 개념
2. 정보통신 기술 활용능력의 범주
3. ICT 활용방안
4. 수업유형
5. ICT 활용 교수-학습 지도안의 예
Ⅳ. 참고문헌
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활동을 출발시키는 발문
4) 학습 활동을 심화시키는 발문
2. 사회과 발문요령
1) 대비자료 활용을 통한 사고 촉진의 발문
2) 조사 및 사례 발표를 통한 발문
3) 자료, 해석력을 기르기 위한 발문
4) 사고와 심화, 확충을 위한 발문
3. 수학과
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집단 학습 활동의 운영과 참여에 적극적인가?
성취 기준 3가지 이상 해결할 수 있다.
성취 기준 2가지를 해결할 수 있다.
성취 기준 1가지 이하를 해결할 수 있다.
관찰
자기평가
9. 수업 결과 반성
가. 교사의 관찰
본 차시에서는 학생들이 자신
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