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심화보충 단계에서 모둠별 수준별 과제를 제시한다. 이 과제들은 홈페이지에 탑재되어 있고 배경 음성으로 안내하고 있다. 교실 수업에서 교사가 안내해 주고 5차시에 모둠별로 역할 분담하여 과제를 해결하도록 한다.
그러나 1차시만으로
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수업)의 유형
1. 단계형 수준별 교육과정
2. 심화?보충형 수준별 교육과정
3. 과목 선택형 수준별 교육과정
Ⅲ. 수준별교육과정(수준별학습수업)의 필요성
Ⅳ. 수준별교육과정(수준별학습수업)의 선행연구
1. 선행연구1
1) 연구주제
2)
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수업전문가, 교육공학 전문가, 관련교사 등의 협동적인 참여가 요청된다. 프로그램 수업은 학교교사 없이 학생이 자율적으로 학습할 수 있도록 할 수도 있으나, 교사의 지도하에 보충 또는 심화자료로 이용되는 것이 효과적이다.
부첨형(附添
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수업)의 개념과 철학
Ⅱ. 오르프음악교육(오르프음악수업)의 기본 원리
1. 출발점
2. 근본정신
3. 특징적인 요소
4. 유의해야 할 사항
Ⅲ. 오르프음악교육(오르프음악수업)의 발달 배경
Ⅳ. 오르프음악교육(오르프음악수업)의 수업 모
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개선하기 위한 청소년 여가문화 프로그램
1) 청소년 문화존 프로그램 - 카프라(KAPLA)쌓기 활동
2) 청소년 문화존 프로그램 개요
3) 청소년 문화존 프로그램의 기대효과
4) 청소년 문화존 프로그램 운영
3. 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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프로그램 평가
5. 제작시스템
Ⅲ. 통일교육(지도)프로그램
1. 통일교육프로그램의 의미와 방향
2. 통일교육프로그램의 목표와 과제
3. 통일교육 프로그램의 내용
1) 교과를 통한 통일교육
2) 체험학습을 통한 통일교육
3) 행사, 특별활동
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활동지★
★홍수★
★가뭄★
원인
자연적 요인 :
인위적 요인 :
자연적 요인 :
인위적 요인 :
피해사례
피해 사례 :
우리나라의 대표적인 피해 지역 :
외국의 대표적인 피해 지역 :
피해 사례 :
우리나라의 대표적인 피해 지역 :
외국의
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프로그램
2,400,000
-상담 및 특별활동 프로그램
(나들이, 체육대회, 요리, 영화보기)
20가족×가족당 20,000원×6회
지역 사회 지지망 확보
프로그램
1,200,000
-다과, 차 모임
20명*5,000*12회
소 계
10,100,000
10,100,000
관리
운영비
난방비
450,000
월 150,000원*3
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수련시설에서 청소년 수련활동을 주가 아닌 특성화시설에 따른 활동이 주가 되는 국립수련시설이 필요한 것인지 논의를 해야 한다.
3) 한국청소년활동진흥원에서 조직을 직접 통합 운영함으로써 조직 인원을 효율적으로 운영하고 대신에 현
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프로그램 진행 자원 봉사 자원 요청
교회, 천주교, 불교 등 지역 종교 시설 등의 종교 시설, 인적 자원
상담, 멘토 추천, 심리, 정서적 지지
지역 아동, 청소년 자원
수련원, 이용시설, 상담시설
수련, 체험, 문화 활동 장소, 시설, 교구 지원
6.
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