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프로그램 >
구분
프로그램명
대상
교육내용
스타트
아장아장
책 나들이
0～2세
아기들이 엄마랑 함께 책을 가지고 재미있게 놀이로 즐기고 책을 통해 따뜻한 사랑을 느낄 수 있는 수업
(창의력을 높여주는)
뮤직가튼
12~24개월
유아들의 자연
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대책 방안
1. 영어교과를 위한 전담 교사 양성을 하는 것이다
2. 주당 수업 시간을 이틀에 한 번씩 3시간으로 늘리는 것이다
3. 교사연수를 더욱 강화하는 것이다
4. 수업 진행을 위한 교구사용을 늘리는 것이다
Ⅷ. 결론
참고문헌
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놀이 시설에 있어, 놀이시설에 극놀이나, 바퀴가 있는 놀이도구를 사용하기에는 시설이 준비되어 있지 않고, 연령에 따라 놀이시설물의 크기, 공간이 따로 마련되지 않고, 장애아가 놀이하기에 통합된 기능을 갖추지 않은 점은 조금 아쉽다.
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놀이 활동자료를 활용하는 것이 학습을 향상 시킬 수 있다는 것을 다시 한 번 깨달았다.
동화책 활용을 통한 수 기초개념에 관한 연구가 일반 초등학교 학생이나 유아에게는 많았으나 장애 학생에 관한 연구는 별로 없었다. 앞으로는 동화책
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장애아동에게 사회성기술을 훈련시켜서는 안된다.
3) 비구조화된 프로그램이 필요하다.
4) 모델링, 강화의 사용은 부적절하다.
5) 성인의 중재는 필요하지 않다.
58. 대근육활동의 자료로서 적당한 것은?
1) 훌라우프
2) 목공놀이기구
3) 동물사육
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통합적 교육과정
2). 에포크 수업
3). 조기 외국어 수업
4). 예술 수업
5). 노작 수업
5. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1). 강점
2). 약점
Ⅲ. 결 론
※ 참 고 문 헌
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체육, 형설출판사.
한은숙 저, 영유아 발달과 교육, 정민사.
여성가족정책 정책보고서 표준보육과정 연구 최종보고서.
이순형 외 공저, 보육과정 (2판), 학지사
여성부 http://www.mogef.go.kr/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 신체 발달의 영향 요인
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장애아동가족먼저 장애유아에 대한 올바른 인식을 정립해야 한다. 1. 만일 사랑하는 내 자녀가 같은 교실에서 지적장애인 아동들과 수업을 같이 하며 친하게 지내는 것을 어떻게 생각 하는가를 기술하기
2. 통합보육에 대한 나의 생각과
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장애아동가족의 선입견을 해소해야 한다.
장애아동과 비장애아동이 서로에 대한 거부감 및 교육 거절을 우려한 장애아동가족의 선입견은 통합교육의 발전에 부정적 영향을 미친다. 실제 많은 장애아동의 부모들은 자신의 자녀가 장애인이
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장애를 겪는 아동은 포괄적인 특수교육과 행동교정을 실시해야 하며, 교육 프로그램을 구성하기 위한 목표는 다음과 같다. 우선 타인과의 관계를 증진시키기 위해서 관심사에 대한 대화를 이끌어내고 특정 대상에 흥미를 갖도록 도와야 한다
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