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수 있을지 구체적인 예시를 통해 제시하면 더욱 효과적이다. 이렇게 수업을 마무리하면 학생들은 자신이 배운 내용을 잘 이해하고 기억할 수 있게 된다. 1. 수업 목표 및 학습 내용
2. 학습자의 수준 파악
3. 교수 전략 및 접근법
4. 의
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수교육연구회, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 성교육의 개념
Ⅲ. 성교육의 목표
Ⅳ. 성교육의 발전과정
Ⅴ. 성교육의 필요성
1. 시대적 변화
2. 사회적 교육적 요구
Ⅵ. 성교육의 방침
Ⅶ. 성교육의 부모태도
1. 부모들의 의식 변화
2. 모델
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수업은 상호 보완적 관계이며, 두 방식을 적절히 조합하는 것이 미래 교육의 방향성을 제시하는 핵심 전략임을 인식해야 한다. 1. 서론
2. 원격교육의 개념
3. 오프라인 수업의 필요성
3.1. 사회적 상호작용
3.2. 학습 효과성
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개별화 교육의 개념
1. 개별화 교육의 정의
2. 개별화 교육의 필요성
3. 개별화 교육의 장점
Ⅲ. 개별화 교육 계획의 구조
1. 구성 요소의 개요
2. 각 구성 요소의 역할
Ⅳ. 계획의 수립 및 실행 과정
1. 수립 절차
2. 운영 절차
Ⅴ. 결론
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수업의 교수전략과 평가에 관한 토론, 가상대학과 열린 원격교육, 한국방송대학교 방송통신교육연구소 세미나 자료집. p. 63-69.
김영환·손미(1997). 컴퓨터를 활용한 적응적 개별학습 성취도 검사의 제작과 활용을 위한 표준화지침 개발 및 효
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수업에서의 유의점>
2차시를 연속 수업으로 진행했다. <읽기> 교과서의 경우, 2-3차시를 묶어서 진행하는 것이 도움이 될 때가 많다.
교과서에 제시된 학습 목표는 '등장인물의 성격 파악하기'였는데, 오로지 여기에만 매달리는 것은 곤
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학습자 교류영역
① 학습자 이해 ② 학습자 지향성 ③ 학습자에 대한 존중
(2) 다문화적 가치와 역량 영역
① 개방성 ② 관용 ③ 다문화 수용성
(3) 교수전문성 영역
① 교수 능력 ② 수업전개력 ③ 내용 전문성 ④ 외국어/신체언어 능력 ⑤
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. 전래동화(전승동화)와 창의성 사례
1. 연구 대상
2. 연구 설계
3. 연구 절차
1) 예비검사
2) 사전검사
3) 창의성 증진 프로그램 교수-학습 활동 실행
4) 형성평가
5) 사후평가
4. 측정도구 및 검증 방법
1) 측정도구
2) 검증 방법
참고문헌
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필요성
2) 학칙의 문제
3) 행정가의 소양 함양
4) 보상의 문제
5) 질의 일관성 문제
3. 기술적인 지원
4. 경제적인 지원
Ⅵ. 가상교육의 활용 사례
Ⅶ. 향후 가상교육의 개선방안
1. 거시적(Macro) 차원의 개선방안
1) 학습자의 기대와 필요
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학습자의 삶과 직결되는 실질적 성과를 달성하는 데 집중해야 하며, 이를 위해 체계적 절차와 지속적 개정, 학습자와 교사 모두를 고려한 균형 잡힌 전략이 필수적임을 명심해야 한다. 서론
본론
1. 한국어교육 과정 개발의 필요성
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