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나니 그동안 너무 ‘우물 안 개구리’로 살고 있었던 것 같다. 이제부터라도 다양한 문화생활을 즐기고 살아야 될 것 같다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대학로에 가다
2. 골목길 햄릿
3. 소극장이라는 공간
4. 관련 사진
Ⅲ. 결론
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수업에 이용될 수 있는 다방면에 걸친 교수 기술과 직접 경험하고 또한 그에 대한 지식을 가져야만 한다. 이것은 답사사진등의 사용이나, 컴퓨터의 사용, 인터넷에 접속하는 소프트웨어 등을 포함한다.
⑬ 직업적 책무성(professional responsibilitie
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수업모형, 교육프로그램, 실행프로그램 및 아이디어 발굴하고자 ‘청소년 신용 및 경제 교육 등 공모전’을 교육인적자원부, 재정경제부, 삼성카드, 중앙일보, EBS 후원하에 실시하였다(기간 9.15～10.31).
주제는 △경제교육 일반 △소비와 저축
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포함하고 있다.
월드 와이드 웹(World Wide Web)
웹 페이지의 형태로 인터넷에 올려진 방대한 정보의 집합체.
휴대용 모니터(Wristwatch monitor)
심장 박동 기록 장치. 가슴에 부착된 무선 장치에서 심장 박동의 변화를 감지해 손목시계 형태의 모니터
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수업의 중점에 따른 분류
1) 사고형 자료 = 인지화 자료
2) 감동형 자료 = 심정화 자료
3) 행동형 자료
2. 자료의 형태에 따른 분류
1) 읽기 자료
2) 시각 자료
3) 청각 자료
4) 시청각 자료
Ⅱ. 이상적인 도덕적 교과서
1. 다가치(
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가장 많이 사용되는 서체는 무엇인가?나
가. 궁서체 나. 명조체 다. 산세리프체 라. 고딕체
설명
질문
경청
대답
질문을 받는다.
4분 Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원 설정 이유
Ⅲ. 단원 수업 목표
Ⅳ. 단원 지도 계획
Ⅴ. 본시 학습 지도안
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사진을 홈페이지에 올려놓으면 학생들도 볼 수 있고 학부모나 다른 사람들도 볼 수 있다. 추가로 학급게시판을 만들면 친구끼리 친목을 도모할 수 도 있다.
3) 익명성 보장
정보화 사회에 가장 대표적인 것이 바로 인터넷이다. 이 인터넷의 가
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수업시간에 배운 이용과 충족이론이라는 것도 어렴풋이나마 알게 되었다. 그렇지만 신문방송 수업을 듣는 학생으로서 그 정도에 그치기보다는 조금 더 나아가 미디어의 도입부터 현재 상황까지 여러 가지 자료들을 통해 미흡하게나마 전문
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과 정
2. 사 용 된 부 품 및 자 재
3. 사 용 된 기 계 장 치
4. 생 산 방 식
5. 주 요 제 품
6. 사진 보충
이 론 전 개
1. 편 의 성
2. 효 율 성
3. 안 정 성
4. 마 케 팅
결 론
감 사 의 글
참 고 문 헌
부 록
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사람들에게 먼저 손을 내밀고 먼저 다가가는 교육이 되었으면 하는 생각을 가져 본다. Ⅰ. 탐방의 시작
1. 탐방일정
2. 기관 선정 이유
Ⅱ. 기관소개
Ⅲ. 충남 평생교육원 탐방
1. 인터뷰
2. 사진
Ⅳ. 탐방을 마치며
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