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수업 시간에 수업 내용을 명료화하기 위한 방법
3. 순회 지도할 때 중점적으로 지켜보아야 할 사항
4. 수업시간에 계속적으로 수업을 방해하는 학생
5. 수업시간에 떠들거나 조는 학생
6. 수업시간에 교사에게 욕을 하거나 거친 행동을 하고
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수업(CAI)
8) 그룹학습
9) 자원 인사 활용
Ⅶ. 초등학교 실과교과(실과교육)의 실습수업모형
1. Glaser의 수업모형
2. 한국교육개발원의 실과 수업모형
3. 최정해의 실습중심 수업모형
1) 수업 목표 설정단계
2) 진단 및 명료화 단계
3) 실습지
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수업 진행을 위한 수업과정모형을 고안하였다.
계획단계
계획단계는 수업을 계획하는 단계로 학습과제의 분석이 이루어진다. 그리고 수업목표의 명료화를 통해 수업내용이 세분화되어지며 수업내용간의 요소 관계를 밝히는 단계이다.
진단
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수업을 진행할 수 있도록 수업 과정에 대한 모형을 개발하였다. 수업 과정의 모형 단계는 다음과 같다.
계획단계 → 진단평가단계 → 지도단계 → 발전 단계 → 평가단계
ㆍ계획단계
- 학습과제 분석
- 수업계획(수업목표 명료화, 수업내용의
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내용을 위계적으로 조직화할 수 있어야 한다. 하지만 선행조직자를 선택하고 만드는 일이 쉽지 않다는 것이다. 따라서 교사 자신이 해당 과목에 능통해야 할 것이다. 그리고 학습할 내용을 조직화하여 제시해 학생들이 수업내용을 의미있게
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수업내용에서 다루어진 내용들을 잘 이해 할 수 있었는가?
① 잘 이해되었다. ② 대충 알 것 같다. ③ 그저 그렇다. ④ 조금 어려웠다. ⑤ 전혀 모르겠다.
4. 수업 후 현대음악에 대한 자신의 관점이 변화되었는가?
① 훨씬 더 이해가 잘 되었다.
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수업을 마치고난 지금 교수님과 다른 학우들처럼 가까워지지 못하여서 아쉽지만 여러 측면에서 학생들을 배려하고, 수업 시간동안 수업내용뿐만이 아닌 이외의 여러 유익한 정보도 접할 수 있어서 좋았다.
조별 보고서는 다른 수업과 달리
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수업내용의 일부인 미니 연구에 대한 것으로, 학업 이외에 다른 용도로는 쓰이지 않습니다. 본 설문지를 읽어 보시고 해당란에 체크해주시면 감사하겠습니다.
그럼 설문을 시작하겠습니다.
- 성별 남( ) 여( ) - 나이 ( ) - 학년 ( )
본 질문지는
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수업을 진행한다면, 인터넷과 같은 첨단 매체를 활용할 수 있는 여유가 없게 된다. 따라서 수업내용과 시간을 느슨하고 자유롭게 편성하도록 허용하여 인터넷을 활용할 수 있는 분위기를 마련해주는 것이 바람직하다.
둘째, 인터넷을 수업지
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수업을 예고한다.
교사> 다음 시간에는 주어의 다양한 형태 중 마지막 놈 인 절에 대해 이야기 해 볼 꺼에요. 마지막이에 요. 끝이 보이니 좋죠?
학생1> 샘~! 근데 절이 뭐에요? 궁금해요.
교사> 나무아미타불관세음보살~! 궁금하죠? 다음
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양해를 구하였습니다. 교수님은 흔쾌히 허락해주셨고 지켜보시겠다며 격려해주셨습니다. 그 후 저는 두 강의 모두 항상 맨 앞자리에서 듣게 되었습니다.
(2) 똑같은 수업을 2번씩 듣게 되니 필기 내용이 확연히 좋아지게 되었습니다. 또한 모
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수업 / 학사관리
수업내용은 현장실무관련 내용을 중심으로 하여 강의 진행 / 학사 행정처리를 기한 내에 처리 준수
학생의 취업관련 상담업무를 수행함에 있어 학생의 취업을 최우선 순위에 두고 이를 해결하도록 노력
기업이 필요로 하는
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녹음기 2개를 구매하였습니다. 수업을 같이 듣는 동기와 후배에게 녹음기를 주며 수업내용을 녹음해달라고 부탁하였습니다. 행사가 끝나고 학교로 돌아와 주말을 이용해 녹음내용을 반복 자습하며 수업을 따라갔습니다. 이러한 노력의 산물
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시 장 분 석
1. 수강현황
: 총 29명 수강 중
2. 수업현황
- 수업방법 : 100% 실습위주 수업
- 수업내용 : 한글97, 파워포인트, 엑셀
- 평가방법 : 출석(10%), 참여 및 과제(30%), 중간평가 (30%), 기말평가(30%)
# 단, 4주 이상 결석시 자동 F로 처리&
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성을 극복하고자 수업내용은 바로 "복습", 수업시간에는 "능동적인 참여", 교수님은 "나의 튜터"라는 세 가지를 가지고 노력에 노력을 가했습니다. 저의 이런 태도를 교수님들도 높게 평가하시어 ´성실한 학생´으로 통하게 되었습니다. 이런
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