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을 바탕으로 구글 텐서플로 플레이그라운드로 완전연결신경망의 구조 설계를 해본다. 먼저 입력 데이터로는 X1, X2를 선택한다. 좀 더 복잡한 features를 선택하면 학습속도도 길어진다. 즉, 데이터 전처리 과정에 따라 학습속도가 달라질 수 있
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그만큼 학습속도는 느릴 수밖에 없다. 다만, 학습할 때 적용되는 가중치값이 달라지므로 플레이그라운드를 재실행할 때마다 분류 과정이 조금씩 다를 수는 있을 것이다.
4. 구글 Colab을 이용하여 MNIST에 대한 완전연결신경망을 작성하고 그 과
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그만큼 학습속도는 느릴 수밖에 없다. 다만, 학습할 때 적용되는 가중치값이 달라지므로 플레이그라운드를 재실행할 때마다 분류 과정이 조금씩 다를 수는 있을 것이다.
4. 구글 Colab을 이용하여 MNIST에 대한 완전연결신경망을 작성하고 그 과
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러닝(Deep Learning)
(1) 딥러닝의 정의
딥러닝(Deep Learning)은 머신러닝의 하위 분야로, ‘인공 신경망(Artificial Neural Networks)’을 기반으로 한 기계 학습 방법이다. 딥러닝은 인간의 뇌 구조를 모방한 다층 신경망(Deep Neural Networks)을 활용해 방대한 데
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을 바탕으로 구글 텐서플로 플레이그라운드로 완전연결신경망의 구조 설계를 해본다. 먼저 입력 데이터로는 X1, X2를 선택한다. 좀 더 복잡한 features를 선택하면 학습속도도 길어진다. 즉, 데이터 전처리 과정에 따라 학습속도가 달라질 수 있
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학습 공간을 확보하기 어려운 실정이다. 그러므로 우리의 현실에 맞는 열린교육을 위한 학습 공간의 재구조화 및 학교 건축 시설 설비에 대한 연구가 절실히 요청되고 있다.
열린교육은 열린 학습 공간을 조성하고, 융통성 있는 교육과정 편
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을 활용한다.
다. 타당성과 신뢰성이 높은 평가를 하기 위하여 가급적 공동으로 평가 도구를 개발하여 활용한다.
라. 평가는 설정된 기준에 근거하여 실시하고, 그 결과를 학습 지도의 계획 수립과 지도 방법 개선에 활용한다.
마. 기본 과정을
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수업모형 연구, 숙명여대 교육대학원 석사 학위논문.
정종석(2000), 토의 학습을 통한 시 감상 지도 연구, 조선대 교육대학원 석사학 위논문.
최시한(1995), 「고등학교의 문학교육」, 『현대 비평과 이론 9호, 한신문화사.
최영희(1999), 『고등학
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그룹 보상법
<표 Ⅱ-6> 자율적 협동학습 모형
<표 Ⅲ-1> 대상 학생들의 지능 및 읽기 수준
<표 Ⅲ-2> 대상 학생들의 학업성취도, 메타인지, 전략 활용 등의 전략교수 이전 수준
<표 Ⅲ-3> 교과서 독해・내용 정리 전략의 단계
<표 Ⅲ-4> 개인
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학습모형으로는 STAD, TGT, DME, Jigsaw모형 등이 있는데, 본 연구자는 Jigsaw모형 중에서 JigsawⅢ모형을 초등 사회과 수업에 적용해 보았다.
Jigsaw모형은 사회 심리학적 이론 배경을 갖는 협동학습 모형으로서 사회과의 교과적 특성에 적합하여 그 활
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을 발휘할 기회를 주신다면, 기대에 부응하는 성과로 보답하겠습니다. 1. 성장 배경 및 개인의 강점
2. 라인플러스 및 LINE Ads에 대한 이해
3. 직무 관련 경험 및 역량
4. 라인플러스 LINE Ads에서의 목표 및 포부
5. 향후 계획 및 자기계
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을 결합하여 생산성 향상과 안전한 작업 환경의 조성, 새로운 산업과 서비스 창출을 기반으로 더 나은 미래사회를 만들어갈 수 있다고 생각합니다.
제게 이곳 서울시립대학교 기계정보공학과에서 연구할 기회를 주신다면, 저는 최선을 다해
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그러나 어른들도 십년 후를 예측하기 어려운데 고등학생이 십년 후를 예측한다는 것은 무리라고 생각을 합니다. 그러나 우리 주위를 둘러보면 어느 하나 기계가 아닌 것이 없습니다. 막상 기계가 없고 하면 상당한 불편을 느끼게 되고 생명에
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을 느끼도록 이용자의 입장에 서서 ‘가이드 북’ 과 같은 역할을 하고 싶습니다.
“모르는 것이 죄가 아니라 모르는 것을 묻지 않는 것이 죄이다. “라는 자세로 자기개발에 게을리 하지 않을 것이며, 평상시에는 그 가치를 잘 모르지만 없
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정리
1. 학생에 대한 자기소개를 해주세요
2. 우리 학교에 지원한 이유는 무엇인가요?
3. 갈등을 중재하여 문제를 해결한 경험이 있나요? 그 경험을 통해 배운 점을 말해보세요.
4. 고교시절에 몰두했던 일이 있다면 말해 보세요.
5. 시간을
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