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수업의 설계, 서울 : 양서원
최두묵(2002) / WBI(웹 기반)를 활용한 국어과 교수 학습 방법 연구, 한국교원대학교 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. WBI(웹기반학습,수업, 웹기반교육)의 개념
Ⅲ. WBI(웹기반학습,수업, 웹기반교육)의 유형
1. 정보
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수업 모형은 학생들이 여러 가지 다른 역할을 해보는 과정을 통하여 여러 개념을 습득하게 될 것이라는 가정에 근거를 두고 대체로 다음과 같은 절차와 방법에 따른다.
1. 적용 조건
1) 문제 상황 선정
역할 놀이에 적합한 문제 상황이 선정되
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수업 모형의 이론과 실제, 서울 : 학문출판, 2002
유현주 / 수학적 의사소통과 수학의 교수-학습, 전주교대, 2000
장경윤 / 컴퓨터와 수학·수학교육, 대한수학교육학회논문집 6권 1호, 1996
황혜정·나귀수·최승현·박경미·임재훈·서동엽 / 수학교
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(구성주의학습이론)의 참여학습이론
?. 구성주의이론(구성주의학습이론)의 학습모형
1. 상황적 학습(Anchored Instruction)모델
2. 인지적 유연성 이론(Cognitive Flexibility Theory)
?. 구성주의이론(구성주의학습이론)의 비판
참고문헌
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학교학습모형
(1) 개요
(2) 학습모형
(3) 공헌점
2. 가네(Gagne)의 학습조건이론
(1) 개요
(2) 학습법칙과 원리의 4가지 기본가정
(3) 학습이론 모형
(4) 학습자가 습득하게 되는 학습성과
(5) 9가지 수업사태
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. 조사학습의 수업모형
1. 조사할 주제(대상) 선정하기
1) 조사할 대상 선정 시 유의점
2) 조사 주제 표현 방법
3) 조사할 주제 탐색지 작성
2. 소집단 구성
3. 조사계획서 작성
4. 조사보고서 작성
5. 조사보고서 발표
6. 평가
참고문헌
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수업, 학습)의 교수학습모형
1. 직접 교수법
2. 문제 해결 학습
3. 전문가 교수 학습
4. 역할 놀이 학습
5. 가치 탐구 학습
6. 반응 중심 문학 교수 학습
Ⅵ. 국어과 수준별교육과정(수업, 학습)의 교수학습자료
Ⅶ. 국어과 수준별교육과정(
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자료 정리
2) 정리 발표
4. 과제 정리 단계
1) 요점 정리
2) 과제 평가
Ⅴ. 과제중심학습(TBL, 과업중심학습)의 교재
Ⅵ. 과제중심학습(TBL, 과업중심학습)의 수업 사례
Ⅶ. 과제중심학습(TBL, 과업중심학습)의 모형
Ⅷ. 결론
참고문헌
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수업에 참가하는 학습자의 학습 능력과 학습 동기, 선수 학습 내용 등도 수업 모형 선정 시 고려해야 할 요소이다. 학습자의 학습 능력 수준이 낮을 경우 교사의 상세한 설명이 효과적이지만, 학습 능력 수준이 높은 경우에는 오히려 탐구 수
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수업모형을 꿈꿀 것이라 생각한다. 우리가 꿈꾸고 생각하는 것이 그대로 이루어질 수는 없을 것이다. 하지만 우리 모두는 학생을 위한 교육이 이루어지기 위해, 권위자가 아니라 봉사자로서의 교육자가 되기 위해서 반성적 탐구로서의 사회
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