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수업의 정의
2. 토의의 목적과 성격
3. 토의의 유형
① 원탁토의
② 배심토의
③ 공개토의
④ 단상토의
⑤ 대담토의
⑥ 세미나
⑦ 버즈토의
4. 토의준비와 절차
① 토의준비
② 토의 절차
5. 효과적인 토의식 수업의
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수업장학담당자의 자질
2) 장학담당자의 전문성
3) 장학담당자의 역할
4) 장학담당자의 자세
5. 수업장학의 절차
1) 계획 협의
2) 관찰 및 데이터 분석
3) 수업 후 협의
4) 수업장학 절차의 순환
6. 수업장학의 유형과 방법
1) 임상장학
2) 동
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수업
9) 전체가 참여하는 수업
10) 개별화가 이루어지는 수업
5. 수업설계
1) 수업 설계의 개념
2) 수업 설계의 필요성
3) 수업 설계의 조건
4) 수업 설계의 원리
6. 수업설계의 실제
1) 수업목표의 진술 방법
2) 교사와 학생의 상호 작용
3
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방법 및 교육공학. 서울: 학지사
- 박숙희, 엄명숙(2007). 교수-학습과 교육공학. 서울: 학지사
- 권성호(1998). 교육공학의 탐구. 서울: 양서원 * 수업방법의 유형
Ⅰ. 강의법
Ⅱ. 토론법
Ⅲ. 협동학습
Ⅳ. 인지적 도제 학습
* 참고문헌
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수업분석의 방법과 실제, 2001
변영계·김경현 - 수업장학과 수업분석, 학지사, 2007
심덕보 - 수업분석의 실제, 서울 : 예원문화사, 1994
이용숙 - 수업관찰과 분석방법 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수업관찰의 의미
Ⅲ. 수업관찰의 유형별 접근
1. 관찰된
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