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아이의 산만한 행동에 갑자기 화를 내거나 아이를 혼내거나 하는 행동은 삼가야 한다. 조금 느긋하게 생각하면서 서서히 아이들의 집중력을 높이려는 노력이 필요하다. 1. 방법 또는 놀이 이름:
2. (놀이) 진행방법:
3. 진행시 유의할 점:
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아이들이 따라 부르며 율동을 하도록 한다던지 명상을 하도록 한다던지 e-learning자료에서 배운 내용을 다시 한 번 정리해준다던지 등의 교사 나름대로의 여러 가지 창의적인 방법들이 사용될 수 있다.
또한 교사는 e-learning을 수업시간을 때우
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아이들과 그림을 비교하여 봤을 때에, 밝은 색을 주로 사용하고 웃는 모습 등을 그리는 것을 보아 긍정적이고 활달한 성격임을 알 수 있다.
타인을 인식 할 수 있는 나이이므로 가까이 에서 관찰하면 나를 의식한 행동들을 할까봐, 주로 멀리
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시간 안에 하기 위한 것 같아 아쉬움이 조금 남았다.
유아기에 가정 다음으로 가장 많은 시간을 보내는 유아교육기관에서 우리 유아가 좀 더 행복하고 알찬 교육을 받을 수 있도록 교사는 항상 노력하고 유아에게 많은 관심과 유아가 주도하
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수퍼(자녀이름)!.
- 드디어 했구나! 성공! 나이스!
- 네가 그렇게 하니까 엄마는 참좋아
- 네 생각은 어떠니? 놀라워라! 정말 멋진생각이다!
- 내가 너를 사랑하는 점은 …때문이야
- 그것 참 재미있는 생각이다! 용기있구나! 네가 이것을 다했어?
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수교육과 ICT 활용교육 8
Ⅲ. 연구 방법 17
1. 연구 대상 17
2. 연구 도구 17
3. 연구 절차 19
4. 자료 처리 19
Ⅳ. 연구 결과 20
1. 연구 대상의 특징 및 ICT 활용 교육에 대한 인식 20
2. ICT 교수.학습자료의 활용도 23
3. ICT 교수.학
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집중.............................................. 5
4. 상상력................................................. 8
5. 교감................................................... 8
6. 진실과 신뢰............................................ 9
Ⅲ. 결 론............................................
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있는 책임감의 부족과 급우간의 갈등을 지도해 보고자, 자율성 함양, 양보심 고취, 우정 키우기, 협동심 기르기, 질서의식을 함양하기 등을 실천해보고자 하였다. 한편 싸움을 하고, 속어비어거짓말을 하는 어린이들의 마음을 변화시키기 위
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방법 연구. 석사학위논문, 공주교 육대학교 교육대학원
루돌프 슈타이너(2006). 발도르프 학교와 그 정신. 밝은누리
로이윌킨슨(1997). 루돌프슈타이너의 교육론. 내일을여는책
요하네스 키르쉬(2004). 발도르프 교육학. 아르케
정윤경(2000). 루돌
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수련 참여동기,
생활체육 프로그램 도입인식, 수련 지속의도에 관한 연구. 한국체육과학회지.
김동규 외(2008). 체육철학: 태권도수련의 진보: 보편성과 개방성. 움직임의철학: 한국체육철학회지.
그 외 각종 언론매체, 매스미디어, 태권도관련
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방법
45. 귀가 안전
46. 할머니가 손자의 이름만 알고 있는데 찾아달라고 하면 어떻게 할 것인가?
47. 학부모로부터 귀가 시의 사고에 대한 모든 책임을 학부모가 지겠으니 자녀 혼자 귀가할 수 있게 해달라는 요청이 있을 때 어떻게 할 것
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아이들의 집중력을 회복할 수 있도록 돕습니다. 또한, 수업을 흥미롭고 참여할 수 있는 방식으로 구성하여 아이들이 자연스럽게 관심을 가질 수 있도록 유도하고, 게임이나 놀이를 활용하여 학습에 재미를 더하는 것도 중요한 방법입니다.
24.
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수업 중 굿거리장단을 정확하게 연주한다.
평소 음악을 좋아하는 것으로 보이며, 굿거리장단을 배우고 이를 정확하게 연주해 내는 능력을 보여주고 있다.
탐구활동
7월 21일
장구 수업이 끝나고 장구의 양쪽 장구의 소리가 왜 다르게 나는지
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아이들의 창의성을 기르기 위한 활동을 예시로 설명해주세요.
22. 놀이 중 다친 아이가 발생하면 어떻게 하시겠습니까?
23. 유치원에서의 하루 일과를 설명해 주세요.
24. 교사로서의 목표는 무엇인가요?
25. 아이들이 수업에 집중하지
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방법론: 구체적인 학업이나 연구 계획을 제시하며, 선택한 주제를 탐구하기 위한 방법론, 이론적 틀, 예상되는 연구 과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다.
4. 학업
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