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, 말 읽기를 하면서 쓴다(청각장애).
⑨ 알파벳 지문자로 표현하는 낱말을 보고 쓴다(청각장애).
⑦ 상대방이 표현하는 알파벳 지문자를 보고 쓴다(청각장애).
⑩ 알파벳 지문자나 수화로 표현하는 낱말이나 문장을 보고 쓴다(청각장애).
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제15강 영어화용론
1. 화용론의 범위
1) 직시적 표현
- 화용론은 언어 표현의 의미를 화맥 (context) 안에서 해석하는 일과 관련된다.
She likes him.
• 그 자체로는 대명사 she와 him의 지시체 (referent)를 알 수 없다.
- 다음처럼 상황이 구축되
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인터넷 활용 ◈ 문제중심학습의 전개
Barrows & Myers(1993)의 문제중심학습 모형
IMSA의 문제중심학습 모형
Delisle(1997)의 문제중심학습 과정
최욱(2001)의 인터넷 활용 문제중심학습 모형
▣ 문제중심학습 모형의 주요 요소 비교
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그네, 햇님, 바람의 움직임을 표현해 본다.
( 음향 테이프를 틀어 좀 더 실감나는 표현이 나올 수 있도록 한다.)
( 마무리)
# 수업내용을 정리하고 아이들에게 질문을 한다.
- 오늘 수업 어땟니?
- 오늘 수업에서 어려운 점은 없었니?
# 다음활
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앞서 언급했듯이 현재 side by side 1권의 마지막과를 남겨 두고 비슷한 수준의 책을 한 권 더 공부할 예정인데, 이제까지 한 공부로는 상대방이 영어로 하는 말에 대한 이해력이 상당히 높아져, 앞으로는 좀더 말하기 쪽에 중점을 두고 교재의 상
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3. 주관식 : 미국 문화가 추구하는 아름다움의 현상과 의미에 대한 주제를 담고 있는 이것을 무엇이라고 하는가? American (beauty)
24. 다음 영어로 된 어휘 설명에 가장 적절한 어휘를 고르시오. “feel satisfaction” flatter myself
25. 다음 영어표현이나
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활용하여 배운 내용을 상기시키고 사용할 수 있게 함.
-형태 바꾸기 연습, 교체 연습, 응답 연습 등 다양한 형태의 연습을 통해 학습자에게 충분히 발화할 수 있는 기회를 제공함. 1.참관정보
2.참관내용
1) 수업 전 활동: 수업 내용과 그
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영어에는 기본적으로 수사라는 품사가 존재하지 않는다
②국어의 양수사는 고유어 계통과 한자어 계통이 공존하며 이원적으로 운영되지만 영어 는 하나의 체계다.(하나, 둘, 셋... 일, 이, 삼...vs one, two, three)
③복수를 표현할 때 영어는 ‘-es,
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표현하거나 행동이 일어난 시간적 정보를 표현하는 등 다양한 문법적 기능을 하는데 이것이 영어에서 동사가 다양하게 활용되는 이유이다. 특히 상에서 완료형이나 진행형은 have present perfect와 be ~ing의 have나 be 동사가 시간적 정보를 함께 표
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영어를 어떻게 활용하느냐가 우선적으로 논의되어야 할 것이다. 우리가 진리를 한국어로 잘 포장해 놓는다면 우리 다음 세대들은 한국어만 가지고도 진리를 잘 획득할 수 있을 것이다. 세계의 중심이 어디로 변하든지 한국어만 지키고 있다
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