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수업내용에 따른 이론에 기초한 평가, 특히 교육 활동에서 발견된 좋은 점과 문제점의 사례 1개 선정(수업시간 전에 제출 : 조별로 작성)
⑼ 게시판 또는 유아작품 게시 방법의 적절성(장면의 사진촬영, 스케치)
⑽ 관찰 결과에 대한 평가와
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수업
15주
나도 작곡가 (4)
다섯 손가락 ‘왕벌의 비행’
16주
나도 작곡가 (5)
타악기로 연주하는 ‘놀람 교향곡’
17주
우리 장단 느끼기 (1)
전래동요
소고 장단 ‘남생아,놀아라‘
18주
우리 장단 느끼기 (2)
전래동요
공과 장단 -‘여긴 쨍쨍 저
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수업에 적용해서 교수-학습 효과를 높인다.
① 교수-학습 내용의 체계
② 교과 단원 분석
③ 교육방송 교수-학습 지도안 구안 활용
④ 교육방송을 활용한 교수 학습안 적용.
(13) 예상되는 효과
예상되는 효과는 본 연구가 앞으로 교육현장에 공
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말하기
일상 생활 속에서 간단한 영어를 활용하여 자기의 생각이나 느낌을 자신있게 말하는 가운데 영어로 말하는 능력이 길러지게 됩니다.
. 쉽고 간단한 노래를 따라 불러 본다.
.수업 전이나 끝 무렵에 기분 전환할 때 부른다.
.노래나 찬
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이러한 활동은 학생들의 창의력과 자기 표현 능력을 키우는 데 중요한 역할을 한다. 1. 방과후 학교 프로그램
2. 청소년 상담 및 지원 서비스
3. 지역사회 연계 프로그램
4. 문화 및 예술 프로그램
5. 자원봉사 및 사회참여 프로그램
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수업의 효과를 실제로 나타낼 수 있는 구체적인 연구가 필요하다. 목차
Ⅰ. 토론식 교수법과 토의식 교수법의 이해
1. 토론식 교수법
2. 토의식 교수법
Ⅱ. 토의법의 종류
1. 교사 중심의 토의 학습 종류(비형식적 토의)
2. 학생
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영어사전
리듬악기
구분
수업 일수
교 과 시 수
재량시수
특별 활동 시수
총계
교과
행사
계
국어
도덕
사회
수학
과학
실과
체육
음악
미술
영어
계
교과
창의
자치
적응
계발
봉사
행사
계획
6
0
6
6
1
3
4
3
2
3
2
2
2
28
2
1
1
32
금주
6
0
6
6
1
3
4
3
2
3
2
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영어>
The Honey bee Maya
<문화수업>
폼아트액자만들기
<이야기 나누기>
내가 알고 있는 우리나라 음식이름 말하기
<창의영어>
The Honey bee Maya
<코앤코>
실외자유선택활동
▷ 여우야, 여우야, 뭐하니? ▷ 쌀보리 쌀보리
점심 및 낮
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수업
(%)
문답식 토의수업
(%)
문제해결
중심수업
(%)
ICT활용
수업
(%)
소집단 협력수업
(%)
평소 자주 하는
수업 형태는?
23(66%)
6(17%)
2(6%)
4(11%)
위 표의 결과를 분석해보면 교사들이 평소 자주하는 수업형태는 강의식 일제수업이 53%로 가장
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수업으로 실과교육의 생명과학 영역인 애완동물 수업을 수행할 때 아동의 자연지능을 향상시키는 것을 증거하는 것이며, 아동의 자연지능을 수준을 향상시킬 수 있는 교수-학습을 개발하여 활동중심 가꾸기 수업을 진행한 결과 아동의 자연
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