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활용하여 따로 지도한다. 이때 교사는 학생이 조사한 자료를 바탕으로 설명하고, 보충 학습지를 만들어 수업 내용을 다시 확인하도록 한다. 또한, 성취수준에 완벽하게 도달한 학생은 교통과 통신 수단의 발달에 따라 우리의 생활모습이 어떻
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화교육 정책의 내용 및 실태분석, 중부대학교 대학원 교육학과 박사학위논문, pp.35-45
* 조수현(2001), 총체적 언어 접근을 통한 교실 수업 연구, 대구교육대 교육대학원 석사학위논문, pp.9-14
* 서범석(2010), 다문화교육정책의 현황과 발전방향 탐
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필요로 하는 무형요인(intangible factors)
2) 기업의 경쟁력에 대한 전반전 평가가 어려움
2. 퍼지집합이론의 기초개념
1) 퍼지집합(Fuzzy Sets)
2) 퍼지숫자의 대수
3) 언어측정 변수
Ⅷ. 퍼지와 관광정보시스템 사례
Ⅸ. 결론
참고문헌
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활용 수업이 초등학생의 문제해결에 미치는 영향, 한국교원대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초인지(상위인지, 메타인지)의 의미
Ⅲ. 초인지(상위인지, 메타인지)와 수학의 관련성
Ⅳ. 초인지(상위인지, 메타인지)와 수학적 사고
1. 수학적 사고
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수준구분
2. 문항
3. 채점 기준
1) 조사한 자료의 수량
2) 자원 절약과 환경 보호의 필요성에 관한 인식도
3) 자원 절약과 환경 보호를 실천하려는 태도
4) 일기 예보를 실생활에 활용하려는 태도
5) 과제물의 내용, 자유 토의 내용, 교사와의
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활용한 고등학교 영어수업 연구, 연세대학교
이현영(2006) / 왕몽 소설에 나타난 \'의식류\'기법 분석, 전북대학교
정재원(2010) / 단편소설을 통한 고등학교 영어수업 지도 방안, 동국대학교
정소진(2008) / 황순원 단편 소설의 주제의식 연구, 수
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수신료 인상의 정당성에 관한 논의, 한국방송학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 공영방송의 의미
Ⅲ. 공영방송의 이념
1. 지리적 보편성 ; 방송 프로그램은 전체 국민에게 도달해야 한다
2. 보편적인 소구 ; 방송 프로그램은 모든 이해와 취향에 소구
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수를 하였다. 회원가입 후 모임에 관한 자유로운 의사 표현과 교재 토론 후 부족한 부분을 보충하여 글을 올릴 수 있도록 함으로써 활발한 참여를 독려하였다.
(2) 독서 토론 활동 전개
매주 화요일 모임을 갖고 선정된 교재를 중심으로 토론
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수 : 한국기업의 해외기업 인수합병(M&A)에 관한 연구, 경희대학교, 2010
윤수영 : 수출입기업의 전자무역 활용 수준과 성과에 관한 실증연구, 숭실대학교, 2010
정병대 : 합리적 기업리스크매니지먼트모형에 관하여, 경남대학교산업경영연구소, 2
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활용한 마을 개발모형」, 농업과학기술원
김남조, 「농촌어메니티의 국외 정책 사례」, 한양대학교
송미령, 「농촌마을 관광모델과 주민참여방안」, 한국농촌경제연구원
엄서호, 「생태문화자원을 활용한 농촌어메니티 상품화 전략」, 경기
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