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밝게) 네~ 여러분 “귤이 조아라” 어느 작품보다도 사랑이 듬뿍 담긴 작품입니다. 여러분의 선택 50초의 시간이 주어집니다. 지금 결정하십시요!!! Ⅰ. 수업 목적
Ⅱ. 수업 방향
Ⅲ. 수업 지도안
Ⅳ. 활동지와 활동 결과 예상
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교과서 (3-2), 서울: 대한 교과서 주식회사.
개 별 학 습 지
♣ 방명록에 기록된 친구의 생각과 느낌을 자신의 생각과 비교하여 봅시다
비슷한 점차 이 점 1. 지도안 작성에 앞서
2. 본시 수업 계획
3. 자료 활용 계획
4. 형성(수행) 평가 계획
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오는 번뇌를 이기려 한다. Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 소단원 개관
Ⅲ. 시 선정 이유
Ⅳ. 단원의 학습 목표
Ⅴ. 지도상 유의점
Ⅵ. 준비물
Ⅶ. 단원 교수․학습 계획(총 9차시)
Ⅷ. 본시의 교수 학습 지도안
Ⅸ. 형성평가
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인 표현의 조건 알아보기
학습활동
안내
T. 인상적인 표현이 되는 조건을 발표해 봅시다..
T. 화면을 보며 지금까지 배워왔던 것을 정리해 봅시다.
(ppt화면으로 인상적인 표현이 되는 조건을 제시하고 읽으며 설명한다.)
T. 그렇다면 오늘 공부
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구두로 정리한다.
▶ 형성평가를 통해 학습목표 달성정도를 확인한다.
▶ 질문을 받고 필요한 부분은 설명한다.
차시예고
▶ 차시 학습 내용을 예고한다.
▶ 인사하고 정리한다. 학습목표
도입
전개(수업내용)
형성평가
차시예고
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