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수업지도안
단원
6학년 - 극음악 (판소리)
(2/2)차시
지도교사
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학 습
목 표
판소리와 창극의 특징을 비교하며 감상할 수 있다.
학 습
단 계
교 수 - 학 습 활 동
시간
자료 및 유의점
도 입
동기유발 - 심청전의 내용 이야기하기
학습목표 제시
5'
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측면
Ⅲ. 학생의 실태
1. 일반적 실태
2. 학력 실태
Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
4. 형성(수행)평가 계획
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학습주제에 가장 적합하다고 판단되는 교수방법을 활용하여 어떻게 수업을 진행해 나갈 것인지에 대한 수업계획을 아래에 제시된 양식에 맞추어 구체적으로 작성하시오.
▶ 우리나라 대중음악 감상 협동학습 수업지도안
4. 참고문헌
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지도 계획
5. 단원 지도상의 유의점
6. 학습자 실태 분석
1) 음악 활동 영역별 선호도
2) 리듬에 관한 이해 정도
3) 가락에 관한 이해 정도
4) 음색에 관한 느낌 구분 정도
5) 악기의 음색 파악
7. 교수․학습 단계 (감상 중심 수업)
8
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차시 제재곡인 \'하늘나라 동화\'를 들려주면서 음의 높낮이와 셈여림에 유의하여 여러가지 리듬악기를 연주해보는 것을 예고하며 수업을 마무리한다.
· 다음 차시를 예고하며 수업을 마무리한다.
3‘
▶음악교과서 CD 도입
전개
정리
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(6.6)
청년절(8.28)
체육일(10.14)
출판절(11.1)
북한의 기념일 : 휴무와 관계 없는 단순기념일
자료 출처 : http://kr.kids.yahoo.com 1. 단원 선택의 이유
2. 대단원 개관
3. 수업 내용
4. 수업 방법
5. 본시 수업지도안
6. 평가
7. 첨부자료
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651; 지역에 따른 종류
●지도로 보는 지역별 민요(▶그림으로 제시)
★ 보충자료
Ⅵ. 초등 교육에서의 목표
ꊱ 민요의 특징 알기
ꊲ 놀이로서의 민요
Ⅶ. 교과서 관련 제재곡
Ⅷ. 수업 지도안
ꊱ 제재 곡
ꊲ 제재 개관
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정의적 영역
6. 단원 지도 및 평가상의 유의점
Ⅲ. 본시학습의 실제
1. 본시제재 : (4) 물건사기
2. 본시 설정의 주안점
3. 본시 학습의 목표
4. 본시 지도상의 유의점
5. 학생 실태
6. 본시학습 지도안
부록 : 수 업 참 관 록
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학습주제에 가장 적합하다고 판단되는 교수방법을 활용하여 어떻게 수업을 진행해 나갈 것인지에 대한 수업계획을 아래에 제시된 양식에 맞추어 구체적으로 작성하시오.
1)민요의 생활화에 대한 문제중심학습 수업지도안
4. 참고문헌
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‘볼레로’를 듣고 말소리, 리듬치기, 신체표현을 할 수 있다.
수업 중
발표
중
‘볼레로’를 듣고 말소리, 리듬치기, 신체표현 중 두 가지를 할 수 있다.
하
‘볼레로’를 듣고 말소리, 리듬치기, 신체표현 중 한 가지 이하를 할 수 있다.
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