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수업에서 10% 이상 컴퓨터(정보통신기술) 활용을 목표로 한다.
각 교과별 정보통신기술 활용 내용을 개발하여 교과서 편찬시 반영
초중고 정보통신기술 활용 지도자료를 개발, 보급 완료
4. 초중등학교 정보통신기술 교육 운영 지침
정보통
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(2008). 올바른 자녀교육과 진로지도. Ⅰ. 영화텍스트를 활용한 다문화교육의 의의 및 필요성
Ⅱ. 영화텍스트의 (다)문화교육 활용에 있어서 유의할 점
1. 영화의 선택
2. 치밀한 수업계획 작성
3. 시청
4. 시청 후 활동
*참고문헌
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지도해야 한다. 그러기 위해서는 현재 현장에서 이루어지고 있는 표현중심의 수업보다 좀 더 실생활에 가깝고, 학생들이 앞으로 평생 살아가면서 미술이 우리가 숨을 쉬는 이 모든 공간 안에서 느낄 수 있는 것이라고 가르쳐야 한다.
학교에
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지도된 연습이나 행동,
② 침묵 및 묵상 ③ 시범
맞지 않은 행동
작업, 침묵이나 혼동
참고문헌
◈ 김창호, 창의성 수업 실제, 교감연수 자료, 경상북도교육청, 2003
◈ 박천환·이홍우, 교육의 목적과 난점
◈ 변영계, 수업장학, 서울 : 학지사, 19
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지도의 장기적 질 관리에 도움을 준다.
* 진단평가, 형성평가, 총괄평가 비교표
유형
기준
진단평가
형성평가
총괄평가
실시목적
학습자의 특성 파악
교수-학습지도 개선
성적 결정
실시시기
학습 전 또는 초기
수업진행 도중
단원, 학기, 학년
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수업이 만족스럽지 못한 이유
7. 관련 교과 이외 시간에 국제이해교육의 언급 정도
8. 국제이해교육 방법
Ⅳ. 국제이해교육의 인식
Ⅴ. 국제이해교육의 학습이론
1. 시사자료 활용 학습
2. 자기 주도적 학습
3. 협동 학습
4. 현장 체험학
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론
II. 교재의 개념과 유형
1. 교재의 개념
2. 교재의 유형
Ⅲ. 교수매체의 종류와 특성
1. 교수매체
2. 교과서
3. 전자교재
Ⅳ. 실제 수업 현황
V. 결 론
Ⅵ. 참고문헌
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수업환경의 개선
다. 전문직 화에 따른 단체결성
라. 임용제도의 개편
마. 교사개발 프로그램의 다양화
바. 교사평가 프로그램의 변화
3. 사회측면
가. 학교에 바라는 인식의 변화
나. 입시위주의 교육에서 인간교육으로
다. 믿음과 관심
전문
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지도’라는 방법이 있다. 이는 앞서 언급한 영양교육방법과는 달리 노인의 가정을 영양사가 직접 방문하여 1:1로 이루어지기 때문에 중도 탈락율이 없고, 그 개선효과가 뛰어나다고 할 수 있다. 실제로 ‘재택노인의 영양 및 식생활 개선을 위
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6. 정보통신기술교육
1) 정보통신기술교육 개념
2) 정보통신기술의 교육과 목표
3) 정보통신기술의 지도내용
4) 정보통신기술의 교과별 활용방안
7. e러닝
1)e러닝의 개념
2)e러닝의 특성
3)e러닝에서의 상호작용
4)학교에서의e러닝
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