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수정하는 작업이 가능하다.
- 인지도식 보다는 간단하지만 자동화된 사고에 보다 집중하는 기록 방법이다.
대처카드
- 내담자가 간편하게 지니고 다닐 수 있는 크기의 대처카드를 만들어 놓고 필요할 때 언제든 꺼내 읽으며 이를 집중한다면
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인지적 구조의 재편성이라고 본 반면, 비고츠키는 관련 공동체에서의 문화적 동화라고 보았다. 피아제 이론에 의한 수업 환경에서 중요한 관점은 교사와 학생 과의 상호작용이었다. 왜냐하면, 교사는 학생에게 인지적 갈등을 제시할 수 있고,
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인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 프로이드 이론의 주요개념
I. 역동적 모델
1) 정신에너
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인지이론
- 인지란 ‘사고능력’을 의미하며, 넓게는 사고 이외에 지각, 기억, 지능, 언어 등을 포함하는 정신과정 전체를 지칭하기도 함
-인간의 경험과 사회적 상호작용의 결과로 인간의 인지능력이 발달한다는 이론
- 인간은 물려받은
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인지적 오류를 치료자와 함께 찾고 수정하는 작업을 강조하였다.
참고문헌
류창현 저, 청소년을 위한 분노조절 & 분노치료, 교육과학사 2014
Mina K. Bulcan, MaryBeth Lake 저, 아동과 청소년을 위한 정신건강, 학지사 2013
모경환, 이미리 외 저, 청소년
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모델의 적용. 재활복지.
임수업, 김영희(2020). 암 생존자의 외상 후 성장: Double ABCX 가족스트레스 모델의 적용. 융합정보논문지.
임혁, 박외병(2016). 경찰관의 가족관계가 은퇴불안에 미치는 영향 은퇴준비의 매개효과를 중심으로. 한국치안행정
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문제를 해결할 수 있는 중요한 열쇠로 사용될 수 있으므로 관련 분야에 대한 연구가 지속되어야 할 것이다.
IV. 참고문헌
최영희. (2010). 정신역동과 인지행동치료. 신경정신의학, 49, 59-69. 목차
I. 서론
II. 본론
III. 결론
IV. 참고문헌
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인지발달 단계의 특징
1) 감각동작기 (Sensorimotor Period)
2) 전조작기 (Peroperational Period)
3) 구체적 조작기 (Concrete Operational Period)
4) 형식적 조작기(Formal Operational Period)
4. 연구방법
1) 사실적 관찰법
2) 임상법
3) 수정 임상법
5. 피
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모델을 사용하는 데는 한계가 있다.
2) 결점
- 사회적 개입에 대한 이론적 언급이 있지만, 치료적 접근은 주로 심리적이다.
- 사회적 개입의 부재는 개인의 문제를 왜곡된 사고의 기능으로 본다.
- 인지에 대한 명확한 정의는 없다.
- 인식과 감
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인지이론에 대하여 비교분석하시오.(내용을 요약하는 것이 아니라 두 이론에 대한 비교분석을 하면 됩니다.)
Ⅰ. 이론 선정의 이유
1. 정신역동
2. 인지행동
Ⅱ. 분석 및 비교
1. 기본가정
가. 정신분석이론
나. 인지행
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