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전문지식 212건

바람이 몹시 불었다. 6. 다음 문장을 분석하시오. 나도 공부를 많이 하는 학생이다 1) 어절로 분석하시오. 2) 낱말로 분석하시오. 3) 형태소로 분석하시오. 4) 음절로 분석하시오. 5) 홀로 쓰일 수 있는 형태소는 몇 개인가 6) 실질적인 뜻이 들어
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운영 방안 1. 대단원 학습 지도 계획 Ⅲ. 본시 교수․학습 계획 1. 소단원 개관 2. 소단원 교수․학습 지도안 3. 소단원 판서 계획 Ⅳ. 수업자료 1. 활동 학습지 2. 형성평가 및 보충․심화 학습지
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지도안- 5. 문자 지도 문제점 및 해결방안 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 19 ◇ 읽기. 1학년 1학기 넷째마당 - 마음을 주고받아요 1. 문장 부호의 개념 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 20 2. 문장 부호의 종류 및 기능
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. ⇒ 동민이 육체적인 ( 열등감 )으로 인해 겪게 된 모든 갈등이 ( 완전 )히 해소된다. ) 2. S#29에서 동민이 느끼는 감정은 어떠할까요? ⇒ ( 행복함 ) 중학교 1학년 1학기 국어 - 학습지도안 대단원 : 5. 삶과 갈등 소단원 : (2)육체미소동
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지도안, 공주교육대학교부설초등학교 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 음악과교육 창작활동중심학습(창작수업)의 필요성 Ⅲ. 음악과교육 창작활동중심학습(창작수업)의 실태 Ⅳ. 음악과교육 창작활동중심학습(창작수업)의 학년별 내용체계 1. 3학년
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논문 1건

수업방법』,박이정, 2004 국어교육초등교사모임,『시 수업』,우리교육, 2004. 김만석, 『김만석 동시 창작론』, 시와 사람, 2006. 김은전 외 『현대시 교육의 쟁점과 전망』,도서출판 월인, 2005. 나병철, 『문학의 이해』, 문예출판사, 2004. 노명완
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