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한국교육”, 한울, 1992년
김기수/박덕제등 “2002학년도 이후의 입학제도 개선에 관한 연구”교육부 정책연구 보고서,1998년
김영화, “학부모의 교육열: 사회 계층간 비교를 중심으로,” 敎育學硏究, 30:4 1992년
인터넷문서,“우리나라 입시제도
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한국 교사 평가 제도의 문제점과 개선점
1. 현행 교원평가 제도의 문제점
가. 교사 근무성적평정에 대한 법제의 미흡과 행정체제의 부실
나 .평가목적의 기능의 제한
다 .제한적인 평가대상
라. 평가요소, 평가기준의 미흡과 불명확
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아동보육
1.일본
2.미국
3.독일
4.스웨덴
Ⅴ.방과후 보육의 과제와 전망
1.우리나라의 방과후 아동보육의 문제점
2.방과후 아동보육의 활성화를 위한 기본 방향
3.아동보육시설의 질적 발전을 위한 사항
Ⅵ.참고문헌
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수요자들에게 상품, 서비스에 대한 정확한 정보를 제공하듯이 학부모를 수요자와 동일시하고, 학교를 상대적으로 비교할 수 있도록 학교 박람회 등을 통해 공개해야 할 것이다.
참고자료 및 문헌
한국교육개발원, 자립형 사립고등학교 운영
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우리나라의 교육의 질이 상당히 향상될 수 있으리라고 생각된다. 1. 교원평가제란?
2. 교육평가제의 필요성 및 목적
3. 교원평가제의 시작과 실시경과
4. 교원평가제의 찬 ․ 반 양론 - 교원단체, 학부모단체
5. 내가 생각하는 교
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교육
2.개화기의 교육
3.일제 식민지 시대의 교육
4.해방이후의 교육
1)미군정기 이후 교육과정부터 5차교육과정까지 분석
2)6, 7차 교육과정 분석
5.최근 교육과정의 주요특징
1)전교조의 설립과 확대
2)교육의 자율화와 학부모 참여화 과
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시장경쟁력
Ⅸ. 경쟁력과 교육경쟁력
1. 산학협동과 특성화 고교 전환 운영으로
2. 지역사회 모든 구성원과 함께
3. 선택 과목별 영재학급 구성으로
4. 외국의 우수한 교육기관 유치를 통하여
Ⅹ. 경쟁력과 원가경쟁력
참고문헌
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교육 이야기(꼴찌도 행복한 교실), 21세기 북스, 2010
김보리, [국가경쟁력]한국의 높은 교육열..내실은 부족, 이데일리, 2012.01.04
김경근, 대학 서열 깨기, 개마고원, 1999
김영화, 한국의 교육과 사회, 교육과학사, 2000
이건만, 교육사회학의 이론과
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교육제도의 운영에 학부모와 학생이 참여하는 것이다. 교육에 있어서 공급자 또는 제공자는 학교, 국가, 교사라고 할 수 있다. 그리고 수요자는 학부모와 학생이라도 할 수 있다. 그런데, 우리나라 교육에 있어서는 학부모와 학생은 교육과 관
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학부모포커스그룹 인터뷰」, 『언어학』, Vol.15, No.2, 77~98, 대한언어학회, 2007
배점모,「해외유학정책에 관한 고찰 - 언어학습을 위한 해외유학의 허용시기의 적절성을 중심으로-」,『한국인간관계학보』, Vol.5, No.1, 132~150, 한국인간관계학회, 2
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