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사회화의 능력을 배양하여 장차 사회생활에 잘 적응할 수 있도록 도와주려고 한다.
핀란드
1996년에 시작된 수학과 과학 정책에 따라 실험활동을 늘리는 과학교육 혁신과 학업부진 학생에 대한 도우미의 활용 그리고 학교에서 5km 이상 거리에
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나. 과외 수학 지도 상황 조사
다. 본 단원과 관련된 실태
Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
4. 형성(수행)평가 계획
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바. 6단계(18~24개월) : 사고의 시작
2) 전조작기
가. 자아중심성
나. 상징놀이
다. 물활론
라. 도덕론
3) 구체적 조작기
가. 보존
나. 유목화
다. 조합능력
4) 형식적 조작기
III. 피아제 이론의 평가
* 참고문헌
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교육적 시사점
1) 다양한 평가 도구를 통한 학생에게 유용한 평가
2) 개인 중심 교육(서로 다른 인지적 장점 평가)
3) 인지적 성취, 개인과 사회의 상호작용(도제학습, 키 스쿨)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
나. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에
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교육의 이해, 동문사
신옥순(2009) 유아교육학개론, 학지사
조정숙(2007) 유아교육개론, 방송대 지상강좌
신명희 외(2007) 교육심리학의 이해, 학지사
곽노의 외(2008) 유아교육사상, 문음사
홍순정 외(2010) 교수학습이론과 매체, 한국방송통신대학
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과학 : 수학, 과학과 기술, 사회적 기초, 예술
8) 아동관찰기록 (COR)
유아교육의 영향을 받은 만 3~5세 어린이들의 발달 상태를 측정하는 도구인 아동 관찰기록(COR :Child Observation Record)은 하이/스코프 프로그램의 요과를 평가하기 위해서 개발된
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수학과 수업개선에 노력할 필요가 있는 것이다.
참고문헌
ⅰ. 고야스 미치코(1998), 21세기를 향한 열린 교육 슈타이너 학교 교육 현장
ⅱ. 김명희(1998), 아동의 사회성 교수기법, 서울 : 교육과학사
ⅲ. 김병하(2001), 교육의 역사. 철학의 기초, 대
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국어과 학습능력신장 사례
1. CD-ROM 활용 학습
2. 웹 활용 학습
3. 컴퓨터 매개 커뮤니케이션(E-mail, 게시판, 채팅)활용 학습
4. 응용 프로그램(문서작성, 전자계산표 등) 활용 학습
Ⅶ. 체육과 학습능력신장 사례
1. 웹 활용 학습
2. 응용 프로
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사회 교과와의 연계점을 적극적으로 탐색하고 있다. 예를 들어 환경 문제를 다룰 때는 과학적 원리 이해뿐만 아니라 수학적 데이터 분석, 기술적 해결책 모색, 사회적 영향 검토 등을 통합하여 접근하고 있다.
교사 간의 협력은 융합교육의 성
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교육공학의 동향과 새로운 교육, 서울 : 지샘, 2001
권오정·김영석, 사회과교육학의 구조와 쟁점, 교육과학사, 2003
조성일 외, 교육방법 및 교육공학, 서울 : 동문사, 2002
최윤환 외, 문제 해결 학습 모형, 경인 초등국어교육학회, 2000
George W.Maxim,
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