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교육방법”이라고 설명한다. 전반적으로 속진에만 매달리고, 영재교육이라면 어려운 것을 잔뜩 가르치는 것으로 여기는 우리 현실에는 시사하는 바가 크다. 조 박사는 “책을 많이 읽고, 악기도 연주하며, 클럽활동을 즐기던 영재와, 수학책
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교육청) 운영 등 다양한 행재정적 지원활동을 펼칠 예정
o 각 지역 교육청별 기초학습부진아 지도 능력 향상 프로그램 보급
o 지도우수사례 홍보를 위한 기초학력 멘토(교사) 워크숍을 운영한다. 1.서울시 교육청
2.인천시 교육청
3.광주시
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교육의 사례 - 신문기사
2. 초등 교육의 사례 - 현장 연구에 기초한 논문 2, 의의, 현장 교사 인터뷰
3. 사례를 찾아보기 힘든 중, 고등학교, 그 원인과 방안
Ⅷ. 결론
Ⅸ. 참고문헌
Ⅹ. 첨부
1. 다중지능 이론을 반영한 수업 계획안 - 사
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교육적 조치이며 이러한 조치는 조기에 이루어져야 함
② 뛰어난 능력을 보이는 아동 - 특수학교，특수학급 설치 운영，월반제도도입，필요한 시설과 학자금에 구애없이 학습할 수 있는 제반환경을 조성해 주어야 함
참고문헌
한미현, 문
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교육관 개선 프로그램 개발·보급
. 체계적인 교육정책 홍보 시스템 구축
5. 추진중인 과제의 문제점 철저 분석 및 대책 마련
□ 21세기 지식기반사회에 부응하는 교육여건 개선(2001. 7. 20)
. 학교급별, 시·도교육청 실정에 적합하게 실행
. 교원
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수학적 기능의 기반과 개념을 정립시켜야 한다.
·균형 잡힌 수학 프로그램이 계획되어야 하고 개념, 기능 및 문제해결을 위한 교수가 포 함 되어야 한다.
6. 교사에게는 수학적 개념, 기능 및 문제해결을 위한 다양한 교수전략이 요구된다.
7.
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교육학술정보원 유비쿼터스 컴퓨팅 환경에서의 교육의 미래 모습
한국교육학술정보원 미래교육시나리오를 통한 유비쿼터스 교육전망 이러닝국제협력센터
한국소셜미디어진흥원, 서울교육대학교 수학교육학과 최원아 예비교사와 함께 공
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수학과 학습 내용에 대한 재 구성능력과 다양한 협동학습 모형에 대한 관심이 필요하다.
6. 평가
현재는 교육의 수월성, 개별화 학습을 중요시 하는 풍토에 협동학습이라는 개념의 토대가 우리 교육에 자리 잡고 있다. 협동학습, 또래교수라는
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프로그램 운영, 인사관리, 프로그램 발전 영역으로 구성되어 있으며, 영아기 프로그램은 건강과 안전, 영양, 학습환경, 상호작용, 개별화의 하위영역으로 이루어져 있고, 유아기 프로그램은 건강과 안전, 학습환경, 일과계획, 교육과정, 상호
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교육에서 역점을 두고 있는 자국어교육과 마찬가지로 국어를 가르쳐야 하는 이유는 무엇인가? 돈 계산만 할 줄 알면 수학을 배울 필요가 없다는 말처럼 단순히 말하고 글을 쓰기 위해서라면 굳이 국어를 가르치지 않아도 될지 모른다. 국어교
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