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(종일제, 24시간보육)의 교육 방향
1. 발달에 적합한 교육과정
2. 혼합연령 기초한 교육과정
3. 교육과 보호의 균형에 기초한 교육 과정
4. 안전에 기초한 교육과정
5. 개별화 학습이 가능하도록 지원하는 교육과정
Ⅷ. 결론
참고문헌
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개별화 교육 프로그램(IEP)
장애유아는 일반유아교육 프로그램에서 교육받을 수 있는 권리뿐만 아니라 그 속에서 개별화된 교육적 서비스가 보장되어야 하며 장애아에게 제공되어야 하는 조기 교육은 가장 덜 제한적이고 가장 자연적인 환경
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개별화 교육 프로그램(IEP)
개별화 프로그램이란 각 유아들이 지니는 개인차와 장애로 인한 발단상의 개인차로 인해 단일 교과 과정으로는 그들의 필요를 충족시킬 수 없으므로 교육을 계획하고 실시함에 있어서 각 유아의 발달에 적합한 프
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프로그램에는 2가지가 있으며 그 한 가지는 사회개발 활동과 장애의 조기 발견 가족의 서비스 계획으로 주로 대상은 영아, 유아 및 그 가족이다. 두 번째는 진단과 판별, 개별화 교육계획, 관련 교육조치의 실시 등이다. 이런 법들과 장애 부모
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수학학습 개선의 참고자료로 사용하도록 함
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육.
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프로그램이 되기 위해서는 바깥 자연의 흐름과 일상적 생활의 리듬과 유아들의 자연적 본성을 따라 갈 수 있어야 한다. 특히 생태유아교육은 유아들의 자유와 개성을 보장하고 개별화된 교육을 중시하는 만큼 미리 ‘계획된 것’보다는 ‘이
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교육철학 및 계획, 지역사회의 특성과 부모들의 요구를 충분히 반영하고, 실천 가능한 프로그램이 되도록 계획을 세운다.
각 활동들을 1년 중 어느 때 하는 것이 효과적일지, 부모교육을 집단 또는 서면활동으로 할지, 어떤 형태가 좋을지, 어
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수학교육 사례
1. 반 편성 방법
2. 체험수학반 연간 활동 계획
3. 교내 체험수학전
Ⅶ. 계발활동(CA, 클럽활동)의 독서교육 사례
1. 클럽(계발)활동의 <독서심화반>연간 독서교육 활동 운영 실행
2. 각 장르별 독서활동의 실행
1) 시 읽기의
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교육을 실시하고자 한다. 다음에 근거하여 설명하시오.
① 사회교육의 궁극적인 목적과 목표, 사회교육의 내용 (15점)
② 사회교육을 위한 교수학습 방법 혹은 전략 (15점)
③ 유아를 위한 사회교육 단위활동계획안(1회용) (15점)
④ 유
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교육효과의 평가
2) 평가, 측정에 대한 전제조건
3) 교육담당자의 전제조건
Ⅳ. 교육용 소프트웨어의 효과측정
1. 제목
2. 도입
3. 메뉴
4. 정보제시와 학습안내
5. 연습과 피드백
6. 평가와 종결
Ⅴ. 산업교육프로그램의 효과측정
참
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