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, 김판욱(1992). 실기교육방법론(개정판). 교육과학사
류창열(2000). 기술교육원론. 충남대학교출판부
<정답>
객관식 : 1.③ 2.② 3.④ 4.④ 5.① 6.③ 7.② 8.① 9.④ 10.③
주관식 : 1. 상화 작용
2. 구체성, 포괄성, 일관성, 가변성, 실현가능성
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경향
(5) 교육과정에 대한 평가 부족
(6) 학습 방법에 대한 학생들의 수학능력의 부적응
2) 간호연구와 의사소통
주 연구 과제는 간호사-환자, 간호사-간호사, 간호사-학생, 간호사-의사와의 관계 등에서 발생하는 의사소통의 장애, 갈등, 대인관
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교육 연한 자체가 보상과 직결되는 것이라고 보는 데에는 이견이 없다. 상대평가가 없는
교육 선진국인 핀란드에서도 대입 경쟁은 치열하다.
그러나 중요한 것은 이러한 경쟁이 서열화로 까지 심하게 이어지지는 않는다는 것이다. 다시 말
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개인차
2) 비계설정의 적절성
3) 과제 특성과 비계설정
6. 근접발달영역과 교수-학습이론의 적용
1) 교육과정
2) 교수-학습 방법
3) 역동적 평가
7. Piaget & Vygotsky 이론의 비교
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교육적 시사점
1) 비계설정을 통한 학습 경험의 개인차
2) 비계설정의 적절성
3) 과제 특성과 비계설정
6. 근접발달영역과 교수-학습이론의 적용
1) 교육과정
2) 교수-학습 방법
3) 역동적 평가
7. Piaget & Vygotsky 이론의 비교
참고문헌
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경향이 많다. 다른 교구도 마찬가지이지만, 가베는 비싸다고 해서 교육의 질이 달라지는 것은 아니다. 오히려 값비싼 교구를 잃어버릴까봐 아이에게 선뜻 내주지 못하는 오류를 범할 수도 있다. 아이의 정서나 안전성도 중요하지만 정작 중요
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보든 지음/서창열 옮김, 시공사)
수학과 학습지도와 평가론(강옥기)
수학학습-지도 원리와 방법(서울대학교출판부)
수학교육론(김진, 열린교육) 1. 발생적 인식론
2. 피아제의 발생적 인식론
3. 피아제의 이론
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문제로 인해 발생되는 교육적 한계를 인지하고 분석하는 과정에서 인간을 객관적으로 이해 할 수 있도록 도움을 주기도 한다.
교사는 학습과정에서 적극적으로 개입하며 교수-학습과정에서의 계속적인 평가 학습자의 행동과 학습상태를 파
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알렉산더 대왕의 동방원정
Ⅳ. 헬레니즘시대의 사회·경제
Ⅴ.헬레니즘의 문화적 특징
Ⅵ. 헬레니즘 문화의 여러 가지 양상
ⅰ) 교육
ⅱ) 교육과 문학
ⅲ) 사서 편찬
ⅳ) 학문
ⅴ) 소설․예술
ⅵ) 과학
ⅶ) 미술과 건축
(참고문헌)
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교육 실시
1) ○USB워버그, 전직원 대상 인터넷 검증시험 실시
2) 원하면 뭐든지 해준다=LG오티스 엘리베이터가 이달부터 도입한 사원장학 프로그램
3) 다시 해외로=IMF기간중 중단했던 해외연수 프로그램도 다시 도입
4) 왜 다시 인재인가
5.
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