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이해, 창지사 2015
유구종, 조희정 저, 최신 영유아보육학개론, 공동체 2015
민정선 저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
조혜경 저, 보육교사론, 창지사 2014 목차
1. 뇌 발달이론
2. Piaget 이론
3. 정보처리이론
4. Vygotsky 이론
참고문헌
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가 시작되면서 확장된 연구대학의 수용시설을 채워줄 학생수가 절대적으로 줄어들었다. 학생수를 격감시킨 요인은 인구감소 외에도 사회의 다분화 경향에 따라 청년들의 지위상승 욕구가 작아졌다는 점과 대중교육화에 의하여 교육보상율(r
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가) 34주의 교육과정 시간 배당 기준 주 수(204일)에 교과 및 특별활동의 수업시수, 평가 계획에 의한 배당 시수를 포함한다.
(나) 특별 활동에 배정된 시간은 자치활동, 적응활동, 계발활동, 봉사활동에 고르게 배당 하고 행사활동 시간은 별도
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교육과정의 교과 목표를 그대로 옮겨서 제시 해 놓았다.
학년 교육과정의 경우 지도 내용이나 시간 등을 지도서의 내용을 그대로 옮겨 적어 놓은 학교가 대부분이다.
교육 현장을 방문하여 장학을 한 경우나 학교 평가를 담당한 사람은 교
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사회주의적 제재의 연장선에 있다는 점을 간과할 수는 없다.
마지막으로 특기할 만한 문종으로는 말하기 글을 들 수 있는데, 해설문과 선전선동문, 구연, 대화문이 있다.
참고 문헌
국어 1-1(1990), 인민학교 제 1학년용, 교육도서출판사, 평양
국
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평가지침의 명료화
심화·보충형 교육과정으로 분류되는 기본과 차별화되는 ‘심화’ 부분이 존재
기본과 심화 통합하여 교육과정 내용상의 수준별 요소 제거, 수준별 논의는 교육 방법의 차원으로 다루도록 함
(3) 내용, 방법
초등 사회과
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평가, 전국적 차원의 학년별, 과목별 학업성취도 평가. 수학 능력 시험 평가 등 평가의 종류도 많아졌다. 물론 수행 평가 역시 계속해서 맹위를 떨칠 것이다. 문제는 평가가 본래적 의미의 교육적 역할을 할 수 있을 것이냐에 있다.
현대 사회
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사회변동의 원인
(1) 외국문화와의 빈번한 접촉
예) 한국사회의 변동은 미국, 일본, 중국과의 빈번한 접촉의 결과(의복, 먹거리, 춤 등)
(2) 과거로 부터 전수된 지식이나 기술의 축적이 변동을 가져오는 원동력임.
예) 수학문제 풀이, 물리 및
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과중심의 일관성 있는 체제를 갖추게 하였다. 국민 공통 기본교육과정은 교과, 재량, 특별활동의 세 영역으로 나누고 교과는 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 실과, 체육, 음악, 미술, 외국어 등 10개의 기본교과로 구성하였다.
둘째, 교육과정 편
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평가가 이루어진다.
· 여론: “양적평가 위주로 평가가 이루어지니 우리 사회가 경쟁사회가 되었다. 양적평가가 아닌 질적평가를 하자!” → 6차 교육과정부터 초등학교는 질적평가로 바뀜.
· 체육, 음악, 미술에 대한 양적평가에 대한 불만
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