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학습하기
PPT
25분
마
무
리
내용정리
-수업내용 정리하기
-수업 평가하기
-수업 정리 및 평가하기
5분
형성평가
-감상문 쓰기
-감상문 쓰기 2.문학의 아름다움
(3)섬진강 기행
♣대단원 학습 목표
♣대단원 설정이유-학습지도안-
-학습
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학습내용에 배당된 시간이 높다.
2. 운영, 기다림, 이동시간을 최소화시킨다.
3. 학습자의 과제 참여 비율이 높다.
4. 학습내용이 학습자의 학습능력에 적합하다(성공지향적 학습)
5. 학습자가 과제에 열중하게 한다.
6. 따뜻하고 긍정적인 학
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실습 과목만 이수하고 있는 상황이지만, 다른 대부분의 학교 학생들은 현장실습 이후에도 고급 현장실습을 통해 현장 감각을 익히는 시간을 보내고 있습니다. 이를 위해, 2학년 이후 한 번, 3학년 이후 한 번 정도로 실습을 계획하여 감각을 기
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실습이 취업에 비할 바는 되지 못하지만 실습생 모집과정에서 본인의 경쟁력을 높이는 것이 필요합니다. 학업 외적으로 봉사활동이나 관심 분야에 대한 탐색 등을 같이 하시길 바랍니다. 1. 기관소개
2. 기관의 주요사업내용
3. 실습내
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2) 연구목적 및 연구문제
2.본론
1) 이론적 배경
(1)경제적 스트레스에 대한개념적정의
(2)자녀 효능감에 대한 개념적 정의
(3) 맞벌이에 대한 개념적정의
2) 변수의 구성과 측정 수준
(1) 독립변수
(2) 종속변수
(3) 통제
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학습내용정리
-제1각법과 제3각법에 내용에 대해 다시 한번 설명한다.
설명을 경청한다.
유인물1
강의
차시예고
-실습과제에 대하여 설명하고 준비물을 가져오도록 한다.
실습준비물을 적는다.
칠판
강의
평가
문제
※ 별첨 ☞ 유인물2, 유인물
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29
부모님이 나를 자랑스러워하실 만하다.
30
선생님이 설명하실 때 내가 좀 더 잘 이해할 수 있으면 좋겠다.
31
나는 원하면 항상 친구들 사귈 수 있다.
32
나는 우리 가족 중 중요한 사람이다.
자아존중감 척도(최보가, 전귀연(1993))
3. 학습된
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F 사진 1. 학생특성-------------------------3
2. 차시계획안-----------------------3
3. 교수학습계획안------------------4
4. 평 가-----------------------------7
5. 과제 수행 시 해야 할 일-------8
6. Matrix----------------------------9
7. 활동자료-------------------------9
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중지능이론과 교육에의 적용 가능성 탐색」한국교육, Vol.26, No.1
심우엽(1997)「다중지능이론과 학교교육의 개선에 관한 연구」교육학연구
양금희(2011)「기독교 유아 아동교육」대한기독교서회
임규혁(2004)「학교학습 효과를 위한 교육심리
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수업시간 중 학습 내용에 대한 이해 정도
수학 학습 방법이나 선생님에게 하고 싶은 말이 있으면 적어주세요. Ⅰ. 단원의 연구.................................................1
1. 교재
2. 단원명
3. 단원의 개관
4. 단원설정의 이유
5.
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