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중 학습장애가 의심되는
학생을 찾아내는 데 사용되는 도구이다. 교실 내에서 학습부진이나
학습상의 문제를 보이는 학생에 대해 교사가 언어성 검사와 비언어
성검사를 실시하여 총점 62점 이하로 평정된 학생을 학습장애로 신
뢰롭게 선별
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어디 있지??
① 늦잠을 잤어요. ② 앗! 9시다!!!
③ 학교로 허겁지겁 뛰어갔어요. ④ 앗! 학교 문이 잠겨 있어요. 1. 연구 개요
2. 연구주제와 관련, 지도서 상에 나타난 즐거운 생활과 수업 방법의 문제점
3. 개선방법
4. 교수 학습 과정안
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있는 능력을 배양하도록 한다. - CONTENTS -
교육실습
I. 교육실습의 개념
II. 교육실습의 의의
III. 교육실습의 형태
1. 교육실습 시기
1) 사전실습
2) 정규실습
3) 사후실습
2. 교육실습 참여형태
1) 관찰학습
2) 참가실습
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학습지도능력 : 50%, 연구조사활동 : 15%, 학급경영
및 사무처리능력 : 10%를 기준으로 할 수도 있다 그러나 교육실습의 목적
에 근거하여 평가준거 및 가중치를 융통성 있게 결정하여 타당성을 확보하
여야 한다.
실습생 평가의 목적은 다양하다.
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수학적인 의사 소통력 등을 길러주는 것을 중요시함에 따라 수학교육의 내용도 그런 목적을 달성할 수 있는 내용으로 선정
되어야 함이 요구되었다.
참고문헌
조형숙, 허윤정 외 저, 아동과학지도, 파란마음 2010
이병혁, 김영표 외 저, 수학교
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2004)
이상섭·오만록(2008), 인간과 교육, 형설출판사
인간행동의 이해 / 법문사, 최정훈(2005)
변창진·김경린 / 사회적 학습이론, 서울 : 중앙적성출판부, 2007
이용남 외 7인, 신교육심리학, 서울 : 학지사, 2009
신응섭 외 5인, 심리학 개론, 박영사,
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2. 활동의 균형성
3. 생활로서의 학교
4. 교실 안에서의 지역 사회 분위기
5. 도전으로서의 지도
Ⅲ. 학습 목표의 네 가지 범주
1. 지식의 획득
2. 기능의 습득
3. 성향의 계발
4. 느낌의 발달
Ⅳ. 프로젝트 접근법 적용
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2010). 여성건강간호학, 현문사
서울대학교 의과대학 산부인과교실(1999). 산부인과학, 군자출판사
이은옥(1991). 간호진단과 중재. 서울대학교 출판부 Ⅰ. 질병연구
양성난소낭종 benign neoplasm of ovary
▣ 양성난소낭종이란?
Ⅱ. 건강과
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중지능 이론의 배경
2) 가드너의 다중지능 이론에서의 지능의 개념
3) 가드너의 다중지능 이론에서의 지능의 영역
4) 가드너의 다중지능 이론의 특징
2. 가드너의 다중지능 이론의 수학교육에 대한 시사점
1) 다중지능을 통한 수학 학습에
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수학교육, 양서원, 2004.
김민경 외, 유아 수학교육의 탐구, 교문사, 2006.
김숙자 외, 유아 수놀이 교육, 문음사, 2005.
김동수, 수학교육의 Vygotsky적 접근에 관한 연구, 석사 학위 논문, 중앙대학교 교육대학원, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아
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