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교육에서의 유비쿼터스의 장점
2. 교육에서의 유비쿼터스의 단점
3. 우리의 관점
제 Ⅲ 장 . 멀티미디어를 이용한 유비쿼터스 학교교육
1. 컴퓨터와 교육
2. 유비쿼터스 교육혁명
3. 유비쿼터스 학교 만들기
4. 디지털 시대의 교과서
5.
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컴퓨터는 평균, 표준편차 등의 통계적 계산을 위한 활용뿐만 아니라 입력된 데이터를 다양하게 분석하여 그 결과를 탐구할 수 있게 하는 자료 분석 도구이다.
2. 통계 단원은 이전의 교육 과정에서 학습한 통계용어에 대한 정리가 필수적이다.
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컴퓨터를 희망하는 입장으로 바뀌었다.
형식적인 교과별 속진이 아닌 바람직한 운영을 위해서는 교과별 속진제의 실시에 필요한 다양한 수준의 교육과정과 교과서, 교사, 시설 및 설비를 위해서는 국가적 차원의 지원과 연구가 필요하다.
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인터넷 까페
2. 수업 외 인터넷 활용의 예
가. 사이버학습실
Ⅳ. 시청각매체로서 인터넷의 장단점
1. 인터넷활용수업의 장점
가. 학습자 측면
나. 교사 측면
2. 인터넷활용수업의 단점
가. 학습자 측면
나. 교사 측면
Ⅴ. 결론
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교육과정 형태를 직접 적용 가능하도록 구체화, 체계화 하였다. 교육 대상자들은 야학에서 한글의 자모와 숫자 교육, 컴퓨터교육, 문화교육 등 다양한 주제에 대하여 무료로 학습할 것이며, 야학은 지역의 교육대상자들의 배움터로 자리 잡을
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수학학습 특성
2. ICT활용교육
Ⅲ. 연구 방법 및 절차
1. 연구 대상
2. 검사 도구
3. 연구절차
4. 프로그램
5.자료처리
Ⅳ. 연구 결과 및 해석
1. 곱셈과 나눗셈의 연산능력에 미치는 영향
2. 곱셈과 나눗셈의 과제수행시간에
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수학을 위한 교육 과정과 평가 기준(1989)’, ‘교사의 수학 수업을 위한 전문가적 기준(1991)’, ‘학교 수학을 위한 교육 과정과 평가 기준의 부록(1993)’, ‘학교 수학을 위한 평가 기준(1995)’, ‘수학 학습에서의 의사소통(意思疏通)(1996)’ 등
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학습지도안, 공주, 공주교육대학교부설초등학교, 2003
공주교육대학교, 교육 실습 안내, 2003
공주교육대학교부설초등학교, 교육 실습 안내, 2003
교육부, 제 7차 교육과정 외국어과 교육과정(1)
교육인적자원부, 초등학교 영어과 교사용 지도서(4
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교육의 다양한 방법
1) 주제에 따른 통합적 접근방법에 의한 건강교육
2) 역할 놀이를 통한 건강교육
3) 상황에 근거한 건강교육
4) 현장학습을 통한 건강교육
5) 부모를 통한 건강교육
Ⅲ. 아동건강교육의 중요성
1) 사회의 요구
2)
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교육적 활용을 위한 시사점
1. 좋은 웹 사이트의 구성
1) 항해의 용이성
2) 형태의 일관성
3) 정보 검색의 효율성
2. 인터넷 활용의 장애 요소에 대한 대비
1) 하드웨어 인프라와 비용(통신료)
2) 인터넷의 효과적 활용 지식 및 연구
3) 교사들
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