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론의 특성을 적어라.
15. 블룸(Bloom)이 제시한 인지적 영역의 목표를 복잡성의 원리에 따라 나열하고 간단히 서술하시오.
16. 딘즈(Dienes)가 제시하는 수학적 개념학습의 단계를 쓰고 간단히 서술하여라.
17. 딘즈(Dienes)는 효과적인 수학학
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수학 체험 전, 실험 등 다양한 수학 문화를 체험하게 함으로서 학생들에게 창의성과, 다양성, 개성을 키워나갈 수 있게 해야 하며, 학생 개개인이 고유한 방식으로 그들만의 의미 있는 지식을 구성하도록 하는 교육을 만들어 나가야 할 것이다
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해결해 보도록 하는 기회를 제공함으로써 지적인 어려움을 학생 스스로 극복하는 기회를 제공해 주어야 할 것이다. 1) 골상학
2) 연합심리학
3) 형태심리학
4) 무의식적 사고의 문제해결 경험
5) 듀이
6) 폴리아
※ 메타인지
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교육대학원, 1989
문수백, 「Piaget의 인지발달 단계별 계열적-동시적 처리과정 프로파일 분석」, 『교육연구논집』 5권, 대구효성 가톨릭대학교 교육연구소, 1997
∏. 폴리아(Polya)의 문제해결 학습
김양희, 『교사를 위한 수학 교육론 특강』, 101
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수학적 문제해결, 경문사, 1999
수학교육 - 한국수학교육학회지 시리즈 A
인인숙 - 수학과 학습 지도안, 공주교육대학교부설초등학교, 2001
우정호 - H. Freudenthal의 현상학적 수학교육론 연구, 대한 수학교육학회 논문집, 4권 2호, 1994
G.폴리아, 우
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