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교사의 자질을 향상시키고, 수업 현장을 효율적으로 지원, 지도조언 등을 해주는 체계적인 장학 협의가 꼭 필요한 것이다. 특히 전문대 출신이 많고, 무자격 교사들까지 임용하고 있는 유아교육기관도 있다는 사실에 비추어 볼 때, 교수학습
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교교육과 학부모(가정) 및 지역사회의 역할을 정립하여 학교에 대한 지원을 강화해야 한다.
학부모(가정)의 역할을 중시하는 것으로 ‘수신제가 연후 치국평천하’라는 동양적인 표현이 있다. 이를 위해서 학교에서는 학부모 및 지역사회의
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교출판부 | 2013.03.03
의사 소통 기술 한승주 저 | 청목출판사 | 2013.08.30
인간관계와 의사소통 이경순, 이미경 외 1명 저 | 현문사 | 2013.02.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 방어기제를 나타나게 하는 요인 정리
2. 내가 주로 사용하는 방어기제 서
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중심’을 들 수 있다. 이번 2007년 개정 유치원 교육과정은 초등 통합 교육과정의 영역과 연계를 강화하여 실생활 중심 교육과정의 특성을 반영시키고 영역별 교육과정의 ‘내용’을 ‘~하기’로 바꿈으로서 어려운 개념적 표현을 실생활 중
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활용하는 효율적인 교수-학습 방법을 개발하고, 그에 따른 수업 모형, 교재 교구 등의 개발이 절실히 필요하다.
참고문헌
◎ 강인애(1996), 구성주의 모델들의 특징과 차이점 : 인지적 도제 이론 상황적 학습 이론,인지적 유연성 이론을 중심으
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교육과학기술부(2009), 『초등학교 교과서 듣기말하기 1-2』
교육과학기술부(2009), 『초등학교 교사용 지도서 국어 1-2』
교육과학기술부(2008), 『초등학교 교육과정 별책2』
교육인적자원부(2007), 『초등학교 교육과정 해설 III』
다음카페 ‘잠
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교사의 범독, 아동의 지명독, 개인별 묵독 등이 적용될 수 있다.
전기문의 배경을 안다. 농촌, 도시, 우리나라, 다른 나라 등이 될 수 있다.
재미있는 표현을 찾는다. 글 속의 재미있는 부분을 통해 익살스럽거나 비범한 행동을 찾는 일이 될
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마지막까지 같이 머리를 맞대고 서로 토론할 수 있는 계기를 만들어 주신 교수님께도 더불어 감사의 말씀을 전하고 싶습니다. 1. 체계이론
2. 생태학적 이론(ecological theory)
3. 체계관점과 생태
4. 생태체계 관점(ecological perspective)
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교사의 수업을 하기 위한 준비, 계획, 수업, 수업 후 평가 등 모든 제반 활동을 말한다. 따라서 교육방법이란 구체적으로 교수방법을 말하며, 교사 및 기타 교수자가 학습자에게 교육내용을 효과적으로 전달할 목적으로 설계, 개발, 활용, 관리
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교사의 ‘적극적 듣기’와 ‘공감적 듣기’
3) 교사의 적극적 듣기로 얻을 수 있는 아동과의 관계
4. 상담 상황에서 호응(呼應)하며 듣기
1) 아동의 상담 상황에서 적극적으로 호응하며 듣기
5. 적극적 듣기의 교육적 활용
1) 아동의 적
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