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따라 어떤 적절한 인사말과 행동을 해야 하는지 자세히 알아보도록 할 겁니다.
S. 네. 선생님 감사합니다.
※ 칠판 활용 계획
【단원】4. 다정하게 지내요
【학습목표】때와 장소에 따라 인사말을 다르게 해야 하는 까닭을 알 수 있다.
【학습
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때와 장소에 따라 인사말을 다르게 해야 하는 까닭을 알 수 있다.
상
때와 장소에 따라 인사말을 다르게 해야 하는 까닭들을 안다.
수업 중
관찰법
중
때와 장소에 따라 인사말을 다르게 해야 하는 까닭들 중 몇 가지만 안다.
하
때와 장소에 따
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때와 장소에 따라 상대방의 처지가 달라지기 때문입니다.
※ 판서계획
단원명: 4. 다정하게 말하기
학습목표: 때와 장소에 따라 인사말을 다르게 해야 하는 까닭을 알 수 있다.
<활동1> 동영상 분석
<활동2> 역할놀이 해보기
<활동3>
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때의 올바른 마음가짐과 자세가 아닌 것은 무엇일까요?
◈ 차시 예고
T : 다음 시간엔 때와 장소에 따라 인사말을 다르게 해야 하는 까닭에 대해 알아볼게요!
S : 안녕하세요!
S : 할아버지! 안녕하세요?
S : 3번이요!
S : 네!
3‘
1‘
※ 판서계획
4
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때
17) 자기를 소개할 때
18) 다른 사람을 소개할 때
Ⅳ. 인사예절(인사예의)과 읍의
1. 읍과 의
2. 읍의 기본 동작
3. 읍의 종류
1) 상읍
2) 중읍
3) 하읍
Ⅴ. 인사예절(인사예의)과 절
1. 절의 의의와 음양(陰陽) 사상
2. 절하는 법
1) 남좌
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