|
2. 시대적 배경
3. 천주교 자체의 쇄신운동
4. 예수회의 교육학
Ⅳ. 바록시대의 교육
1. 코메니우스의 교육사상
Ⅴ. 주일학교교육의 역사
1. 창설기의 주일학교교육
2.확산기의 주일학교교육
3.현대의 주일학교교육
|
|
|
교육학개론 또는 특수아지도론>과목을 개설해야 한다.
이와 함께 특수교육을 담당하는 교사들의 능력과 전문성을 높여야 한다. 장애를 지닌 아동의 교육의 장(場)이 종전에는 특수학교와 특수학급에 국한 되었던 것이 일반학급, 병원, 장
|
|
|
교육학에서는 인공 언어 등을 통하여 이루어 내는 범주적(範疇的) 사고 외에도 비록 비논리적이지만 아름다움과 즐거움을 찾는 예술적 사고를 당연히 중시한다. 인간에게 논리적 사고는 앎의 핵심에 위치하면서 목적을 수행케 하고, 그 목적
|
|
|
교육학] 교육과정과 교사연구의 새로운 패러다임.hwp
<교육과정과 교사연구의 새로운 패러다임>
-Action Research-
Tyler 이후의 교육과정 연구 패러다임의 변화
질적연구란?
이론적 바탕
질적 연구와 양적 연구의 구체적 차이점
질적 연구
|
|
|
수학이 있다. 대교수학은 코메니우스가 죽은3년뒤에 출판되었다. 이책은 교육에 관련된 세계 최초의 교육학서로서 체계적인 교수이론을 전개한 책으로 높이 평가 받고 있다. 그는 효과적인 교육을 해가기 위해서는 자연의 순리에 르는 교수
|
|
|
수학, 과학, 보건, 수예, 정치학, 사회학, 교육학, 심리학, 신학, 문학, 예술 등 한 해에 약 5800개가 준비되어 있다. 가장 인기 있는 과목은 어학, 건강교육, 수공예 과정 등으로 취미나 여가 선용에 이용되고 있다. 그러나 수년전부터 어학, 수학,
|
|
|
교육학 개론에서 제시한 유아교육기관에서 유아체육이 나아갈 방향이다.
① 유아들의 발달심리에 맞는 유아체육 프로그램을 보유해야 한다.
② 각 연령에 맞는 체계화된 연간 프로그램이 아이들에게 적용되어야 할 것이다.
③ 유아교육기
|
|
|
교육학, 2002, 교육과학사, 이규선&전성수외.
http://my.dreamwiz.com/myongji
http://hunir.hongik.ac.kr/~gallery/person
http://chundong.or.kr/middroom/syshim
색한지로 스테인드글래스 꾸미기(만들기) 미술과 수업지도안
1.제재
2.제재선정이유
3.교육활동계획
4.참
|
|
|
교육학회, 2012
* 조원영, 사료학습에 있어서 추체험적 사고의 신장, 충북대학교, 2000
* 최정옥, 사료학습을 통한 중학생의 역사교육, 건국대학교, 2007
* 최익제, 사료학습에서 자료의 통합적 활용, 한국교원대학교 청람사학회, 2000 Ⅰ. 서론
|
|
|
수학습의 유형
Ⅰ. 직접교수 유형
1. 설명법
· 설명법의 장점
· 설명법의 유의점
2. 개념교수법
· 개념교수법의 장점
· 유아 개념 발달의 특징
· 개념교수법의 유의점
Ⅱ. 간접교수 유형
1. 탐구학습법
· 탐구학습법의 장점
· Ma
|
|
메뉴펼치기
