|
우 불만족이다.
11. 당신은 어떤 교수-학습 방법에 대해 선호합니까?
선생님 설명 위주 수업 자기주도적 탐구학습 수준별 협력학습
발표활동 중심수업 시청각 위주의 수업
12. 수학교과에 대한 흥미를 올리기 위한 방법은 어떤 것이 좋습니
|
|
|
수업 외 행정· 사무 업무와 교사 1인당 학생 수를 줄인다.
2) 수행평가 관련 연수의 횟수 늘리기
3) 수업시간을 적극 활용하여 수행평가를 실시한다.
Ⅲ. 결론
- 참고 문헌 -
- 첨부 1 - 학생대상 설문조사지
- 첨부 2 - 교사대상 설문
|
|
|
특징
② 1인칭 자전적 소설 시점
⑵ 내용적 특징
Ⅱ 지도론
1) 교재관
2) 학생관
3) 지도관
4) 단원의 지도계획
별지 - 국어소설영역에 관한 설문조사지, 다중지능 검사 문항, PPT자료, 모둠별 토의학습지, 모둠별 발표지
|
|
|
설문 문항
3. 설문결과 분석 방법
IV. 교사와 학생의 인식
1. 교사의 인식
① 수학교사들이 중요하게 생각하는 학교교육의 목표
② 수업에서 강조되고 있는 수학교육의 목표
③ 모든 학생들이 잘 할 수 있는 교과로서의 수학에 대한 인
|
|
|
. 정의적 영역
8. 지도의 실제
가. 본시 교수․학습 개요
나. 지도 과정
다. 판서 계획
라. 형성평가 계획
9. 수학과 교수․학습안에 대한 실태조사
가. 설문지
나. 실태분석 및 지도 대책
다. 학생 좌석 배치도
|
|
 |
수학 기본반의 다중회귀분석결과 9
4.3.4 수학 기본반의 후진제거법을 활용한 다중회귀분석결과 10
4.3.5 수학 심화반의 다중회귀분석결과 11
4.3.6 수학 심화반의 후진제거법을 활용한 다중회귀분석결과 12
4.4 수학 수준별 수업에 대한 학업성
|
|
|
설문 응답자의 일반적인 특성 5
3.1 수준별 수업의 운영성과 분석 6
4.1 각 과목의 기초반, 기본반, 심화반의 운영성과 차이 분석 7
4.1.1 수학과목의 기초반, 기본반, 심화반의 운영성과 차이 분석 7
4.1.2 영어과목의 기초반, 기본반, 심화반의
|
|
|
설문 조사 및 상담 분석 …………………………………………… 33
Ⅴ. 결론
1. 결론 …………………………………………………………………… 41
2. 제언 …………………………………………………………………… 42
참 고 문 헌
Abstract
|
|
|
일본 우익 기업 제품 사용의 인식 실태
3. 대한민국 청소년으로서 갖춰야 할 일본 우익제품사용에 대한 바람직한 인식
Ⅲ. 결론
IV. <참고문헌>
V. 【붙임】현 학생들의 일본 우익기업 제품사용의 인식실태 분석을 위한 설문조사지
|
|
|
수업만족도 및 문제점
3.해결방안
Ⅲ.영어수업
1.수업방식
2.수업만족도 및 문제점
3.해결방안
Ⅳ.특성화프로그램(양서읽기,개인연구)
1.수업방식
2.수업만족도 및 문제점
3.해결방안
Ⅴ.결론
Ⅵ.부록
1.참고문헌
2.주석
3.설문지
|
|
 |
설문조사를 실시하기도 했습니다. 결국 학생회 주도로 실시되는 전공 현장학습에 대한 방안은 많은 지지를 받을 수 있었습니다. 이렇게 변화 주도 자세는 도전적인 목표를 실행시켜 주는데 큰 도움이 된다고 생각합니다.
4.서울성모병원 지원
|
|
 |
설문조사를 실시하기도 했습니다. 또한 교수님들과 세부적인 계획에 대해서도 이야기를 많이 나누었고 교수님들의 적극적인 지지 또한 얻을 수 있었습니다. 결국 학생회 주도로 실시되는 전공 현장학습에 대한 방안은 많은 지지를 받을 수
|
|
 |
대한 이해가 남보다 빨랐고, 수학 경시 대회에서도 여러 차례 입상하는 등 좋은 성과도 보였습니다. 또한 적성 검사를 통해서도 수리력이나 논리력이 뛰어난 편이라는 것을 확인할 수 있었습니다. 한편, 저는 다른 친구들보다도 유달리 현실
|
|
 |
수학 과정 중에는 언어병리학 전공 필수 이론 수업과 언어발달, 신경언어학, 언어평가 및 중재 관련 과목을 집중적으로 수강할 계획입니다. 이후에는 석사논문 주제를 구체화하여 실제 아동 대상의 언어 샘플 분석, 부모 설문지 및 인터뷰, 행
|
|
 |
대한 이해가 남보다 빨랐고, 수학 경시 대회에서도 여러 차례 입상하는 등 좋은 성과도 보였습니다. 또한 적성 검사를 통해서도 수리력이나 논리력이 뛰어난 편이라는 것을 확인할 수 있었습니다. 한편, 저는 다른 친구들보다도 유달리 현실
|
|
메뉴펼치기
