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학습 수준별 판단과 결정, 보충심화학습 및 특별 보충 과정의 학습 편성 형태 등 효율성 고려, 개별화 학습 프로그램의 개발과 적용, 개별화 교수학습 방법의 개선, 평가 관리 등 교사의 전문성과 창의성을 발현해야 할 요소가 매우 많다.
여섯
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리더십
1) 유아 리더십의 정의
2) 유아 리더의 특성
3) 유아 리더의 조건
Ⅲ. 교육 및 지도
1. 교사의 역할
2. 부모의 역할
1) 일반적인 부모의 역할
2) 추종자의 리더십에 대한 부모의 역할
3. 실제적인 지도 방법
Ⅴ. 제언 및 결론
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개별 공무원의 접근성이 높아져 평가의 투명성과 객관성을 제고시킬 수 있게 되었다. 또한 인사부서는 평정표 배부나 결과 입력, 자료관리 등 과거의 단순 반복적인 거대한 업무량을 처리하는 대신 평가 시기 조정, 평가 지표 및 방법 개발,
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과 관련하여 인간관계의 기술, 의사소통, 의사결정, 동기부여 등은 목적 지향적 과업수행능력을 행사해야 할 리더로서 반드시 갖추어야 할 요소들이다. 21세기는 과거의 획일적, 통제적 지식주입 위주의 교육에서 벗어나 개별화 교육, 창의적
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수 있는 교육을 중요시 하는 자세가 필요하다.
다섯째, 조기 교육은 개별 가정이나 교육 현장에서만 벌어지는 것이 아닌 사회 현상으로 인식하여 과도한 지출 등의 사회적 낭비를 줄이기 위해 사회적 논의가 있어야 할 것이다. 그 실제적 방법
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개 발의 마비, 평가 및 지원체계의 부족 등의 문제 등에 대해 보다 효과적으로 대처할 수 있게 할 것이다. 또한 자원봉사센터 관리자의 처우 수준을 높여 이직률과 전문 성 저하를 방지해야 한다.
자원봉사 관리과정의 전문성과 체계성이 부
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개발을 주요정책 대상으로 하였다.이 계획의 가장 큰 성과는 한국 경제의 고질적 문제였던 물가를 획기적으로 안정시킨 것이며, 이를 바탕으로 1986년부터 3저현상의 유리한 국제환경변화를 맞아 경상수지의 흑자전환, 투자재원(投資財源)의
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정보시스템의 지원가능성을 타진하고 정보기술을 적극적으로 활용할 수 있는 방안을 모색한다.
새롭게 설계된 업무프로세스에 대한 평가과정을 거친 후 효율적이라고 판단되면 신프로세스를 확정한다.
4) 미비점 보완과 지속적 개선
프로세
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과정'을 통해
지금까지 급별 개념에서 학년제 개념으로 전환한 것이다. 따라서 교육과정도 그만큼 일관성
있게 구성된다는 점을 들 수 있다.
그리고 '수준별 교육과정'을 도입하여 개인차를 고려한 학습이 이루어지도록 하여 학생들의
성취
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수 없는 부분을 제공할 수 있어야 할 것이다.
(9) 인터넷 기반 학습을 위한 적절한 평가 도구의 개발
네트워크를 기반으로 하는 학습의 효과를 선다형 검사로 측정하는 것은 적절하지 않다고 보아야 하며, 적절한 평가 기준, 방법, 도구들이 개
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