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수 전략
① 학습자의 특성
이 단계의 학습자는 학습에 ‘흥미를 보이거나 가질 수 있는’ 학습자로서 동기적 기법에 민감하게 반응한다.
② 교수 전략
이 단계에서 교사의 주된 역할은 ‘동기 유발자’이다. 교사가 열정을 갖고, 다양한 동
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전통적인 면대면 수업보다 더 경제적이라는 점도 특히 성인학습자들의 원격교육에의 접근성을 높이는데 기여한 것으로 보인다.
Ⅳ. 참고문헌
온라인 프로젝트 학습. http://onlineproject.org/
이태욱. 『ICT 활용 교수-학습 방법 연구』. 한국교육학
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수장비와 광학보조기기, 점자번역서비스, 적절한 프로그램
- 일반 교수방법 수정을 통한 대안적 교수전략
특수교육적 접근
- 수화 교육: 지문자, 수화(완전언어)
- 구화 교육: 잔존청력 활용, 음성언어 교육
* 독화: 입술 움직임으로 말소리 판
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활용하여 학습 환경을 구성하며, 학습자는 제한 없는 시간과 장소에서 자유롭게 학습에 참여할 수 있습니다. 원격교육의 가장 주요한 장점 중 하나는 지리적 제약을 극복하여 교육의 평등성을 높일 수 있다는 점입니다. 이전에는 지리적으로
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수 학습 활동
시간
자료 및 지도상의 유의점
도입
(탐색 및 문제파악)
동기유발
1. 자기소개 및 인사 후 학습주제 소개
2. 알코올중독에 관한 전반적인 이해
- 음주에 대한 인식 정도를 발표를 통해 파악
- 알코올의 정의 : 술은 약물일`발표하기
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수준을 정의할 수도 있다. 그리고 개인 성향과 행위에 기반한 개별화된 위험도를 산정하고 지각된 민감성을 통해 개인의 실제 위험도와 더욱 일치하도록 하는 경향을 보인다.
- 중략 - 건강행동이론을 활용한 만성질환자의 건강행동 교
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동기 부여는 학습자들을 활성화하고 스포츠에 대한 관심을 유발하는 데 도움을 줘야 한다. 기본 규칙 및 안전 수칙 설명은 스포츠의 규칙과 안전에 대한 이해를 제공하고 지켜지도록 도움을 줘야 한다.
- 중략 - 1. Martens(2004)가 제시한 스
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수지식 혹은 기능 등이 고려될 수 있다. 학습양식은 학습자 개인이 학습 환경을 지각하고 상호작용하고 정서적으로 반응하는 방식을 결정하는 심리적 특성이다. 심리적 특성으로는 다중지능, 지각적 선호와 강점, 정보처리 습관, 동기, 심리
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수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
인간관계와 의사소통의 실제 / 이광자 저 / 신광출판사 / 2019
조직문화 통찰 : 김성준 저 / 클라우드 나인 / 2019
조직문화가 전략을 살린다 : 안근용, 조원규 외 1명 저 / 플랜비디자인 / 2019
인간관계 심리학 / 김
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동기와 학교생활 만족도에 미치는 영향[통합교과 주제별 교과서를 중심으로], 경인교육대학교
5. 이상욱 외 공저(2011), 유아교육개론, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영유아교수법의 개요
2. 레지오 에밀리아
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