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2. JIGSAW Ⅰ
3. JIGSAW Ⅱ
4. JIGSAW Ⅲ
5. IGSAW 모형의 학습 방법
6. JIGSAW 모형의 효과
7. JIGSAW Ⅲ 모형을 활용한 고전시조 수업방법
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3) 인지학습
2. 동기 및 갈등이론
3. 인지이론
4. 인격발달이론
1) Freud의 고전 정신분석이론
2) Erikson의 현대 정신분석이론-정신사회적발달 이론
3) Sullivan의 대인관계이론
4) Mahler의 분리개별화이론
5) Piaget의 인지발달이론
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수거 박스에 넣기
언어 및 신체적 지원을 받아 유리, 캔, 종이, 플라스틱을 적절한 분리수거 박스에 넣기
분류상자, 재활용품 물건자료를 이용하여 수업에 집중하도록 하기
(활동3)
지구에게 웃음 찾아주기
주사위나 회전판을 돌려 유리, 캔,
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대선공약
▣ 창조경제론 7대 전략 ▣
▣ 정보통신(ICT) 최강국 ▣
이론적 배경
조직구조의 정의: 조직을 일고 있는 부분들간에 설정된 관계의 유형
복잡성
집권화
공식화
1.복잡성 : 내부적 분화(differetiation)정도
2.집권화 :
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동기이론을 기초로 학습자를 이해하며 교육에 대한 시사점들을 추론하는 것은 교육에 대한 연구가 발전하고 새로운 시각을 제공할 것이다. 또한 학습자들이 자아실현 욕구를 할 수 있도록 건강한 동기유발을 할 수 있도록 도와주는 것 역시
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있다 001.서론
1. 주제선정이유
2. 정보통신기술(ICT)의 정의
002.본론
1. 국내외사례
1) 키리스 시스템(Keyless System)
2) 보틀러(Botler) & 요봇(Yobot)
3) 전용 APP, SNS
2. ICT도입과 활용사례
3. ICT도입 활용의 문제점
003.결론
1. 결론 및 제언
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전달되고 학생들의 개인학습지에 들어있다. 교사는 이러한 자료들을 선정하고 제작하는 방법에 대해 알아야 한다. 그래야만 학생들이 교사에게 부가적인 정보나 질문 없이 그 정보를 사용할 수 있기 때문이다.
4) 의사 소통
개별화 모형에서
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수.학습방법, 학지사, 2016
김현자 저, 영유아교수방법, 태영출판사, 2015
손은주 저, 영유아 교수방법론, 교육과학사, 2014
위영희, 문혁준, 이희정 외 2명 저, 영유아교수법 창지사, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 협동학습과 탐구학습의 공통점과
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동기화
1. 특징)
2)목표설정 이론 관련 쟁점
3)기대이론과 목표설정 이론의 공통점 및 차이점
5. 동기부여 전략들
1. 조하리 창(Johari Window)-Joseph Luft and Harry Ingham-의사소통을 원할, 갈등 축소
1)드러난 영역(open area)
2)못 보는 영역(blind area)
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수 학습 활동
자료 활용 계획
도입
인사 및 출석체크
학생들과 인사를 한다.
전시학습 복습
Be+p.p의 수동태 문장 만들기, 목적격 관계대명사 that을 배웠던 것을 상기시킨다.
ppt
동기 유발
- 앞으로 볼 드라마의 표지사진을 제시한다.
- 주제와
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