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배 를 타고 여러 나라를 다니며 팔아 행복해짐
확장하여 생각하기
- 곰곰씨는 어떤 특별한 점이 있었니?
- 담담이의 양은 모두 몇 마리였니?
- 담담이는 양을 지키기 위해 첫 날은 몇 마리씩 몇 묶음으로 나누었니?
- 열 마리의 양과 다섯 마리
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본론
1. 아동수학교육에 대한 각 학자들의 이론 정리
1) 피아제
2) 부르너
3) 비고스키
4) 가네
5) 딘즈
2. 비고츠키 이론에 근거한 실제 아동수학지도 내용 및 평가
1) 실제 아동수학지도 내용
2) 평가
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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내용을 지도하면, 유아들이 보다 효과적으로 수학적 사고력을 기를 수 있을 것이다.
6. 참고문헌
유은영, 홍혜경(2022), 유아수학교육, 한국방송통신대학교출판문화원
이찬승, 김정민 외 3명(2022), 아동수학지도, 파워북
김지현, 김정민 외 3명(20
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아동수학교육, 공동체, 2017
이경화, 오연주, 배재현 외 1명 저, 영유아 수학교육, 양서원, 2016
박정민, 박미경 저, 아동수학교육, 창지사, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정의 수학내용
1) 0~1세 수학내용
2) 2세 수학내용
2. 누리과정
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수학은 인간의 정신적 활동이며, 수학적 활동의 본질적인 특징이 바로 수학화 활동이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학습자의 유년시절 및 일상생활에서의 수학적 경험을 쓰고 그 상황에 포함되어 있는 수학내용지식에 대해 설명해 보았
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