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교구 연구 및 지도. 서울: 양서원.
______(2002). 어린이들의 불성발현을 위한 불교 유치원 통합교육활동 프로그램.
서울: 양서원.
권은주강성희(1997). 불교유치원 교육 프로그램 모델 - 어버이날과 스승의 날을 중심으 로-. 동국논총, 16(1), 동국대
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패턴에 관한 연구, 단국대학교
박병기(2003) - 서양 근 현대 윤리학, 인간사랑
서중석(1990) - 남북한의 한국 근현대 연구동향, 부산대학교한국민족문화연구소
염미경(2002) - 근현대 지방사자료의 정리현황과 활용방향, 전남대학교 호남학연구원
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의의
Ⅲ. BM특허(비즈니스모델특허)의 역사
Ⅳ. BM특허(비즈니스모델특허)의 평가 공식
Ⅴ. BM특허(비즈니스모델특허)의 특허권
Ⅵ. BM특허(비즈니스모델특허) 제도의 득과 실
1. 특허와 독점
2. 특허제도의 비용과 편익
Ⅶ. BM특허(비
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카드를 들고 어디에 붙어야 할지 고민을 한다. 그러더니 답이 아닌 곳에다 붙이고 다른 카드들도 맞지 않게 맞춰나가기 시작한다. 갑자기 카드를 다 뜯어내더니 정리를 하고 다른 교구를 탐색한다. 평가제- 만 4세 2학기 유아관찰일지 22명
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교구,장난감이 적거나 없음
-놀이기구가 빈약
(오로지 완구,교구,블럭,장난감에만 의존)
-가격이 1. 창업사업계획의 개요
1.1 사업동기
1.2 사업개념
1.3 사업추진예정
1.4 기대효과
1.5 경쟁우위 원천
2. 사업 아이템의 내용
2.1 사업아이
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교구는 학생의 책상 위에서 다루어지는 것으로 이 위치에서 저 위치로 가능한 자유롭게 옮겨질 수 있는 것이어야 한다. 넷째, 수학적 아이디어를 표현해야 한다. 위에서 제시한 네 가지 기준에서 본다면, 칠교판, 기하판, 수모형, 패턴 블록 같
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블럭을 정리하는데 6개를 한꺼번에 잡고 정리하려고 한다. 그리고 일어서 교구장의 정리된 벽돌블럭을 보더니 “이거 4개씩 정리하는거야”라고 하더니 다시 내려놓고 4개씩 정리한다.
주변에 대한 관찰력이 좋다. 그리고 활용할 수 있다.
비
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, 음식, 옷차림 등을 이해하고 있습니다. 사물은 크기, 무게, 길이, 색깔 등 기준을 잡고 비교하고 분류할 수 있습니다. 생활 속에서 필요한 도구와 쓰임새를 알고 간단한 도구를 사용할 수 있습니다. 유아발달평가 2학기 만 5세 25명
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숫자 공부를 하는 모습을 보인다. 숫자에 관한 놀잇감들을 더 준비해 주어 더 연계하여 활동할 수 있도록 도움이 필요하다. 반복되는 패턴에 대한 규칙성을 이해하고 다음에 올 것을 예측하는 모습을 보인다. 발달평가 2학기 만 5세 19명
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정제
데이터 통합
（데이터 웨어하우스）
데이터 선택
（분석용 데이터）
데이터마이닝
（패턴）
해석 및 평가
결과의 이해
（Knowledge）
적용 1.데이터마이닝의 정의
2.DM의 기능
3.DM의 기법
4.DM의 절차
5.DM 적용사례
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